Literatura infanto-juvenil e diversidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Venancio, Ana Carolina Lopes
Orientador(a): Silva, Paulo Vinicius Baptista da, 1965-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Literatura infantojuvenil - História e crítica
Programa Nacional Biblioteca na Escola
Relações de gênero
Relações raciais - Brasil
Relações raciais
Dissertações - Educação
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/19516
Resumo: Orientador: Paulo Vinícius Baptista da Silva
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spelling Venancio, Ana Carolina LopesUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoSilva, Paulo Vinicius Baptista da, 1965-2020-09-21T13:47:16Z2020-09-21T13:47:16Z2009https://hdl.handle.net/1884/19516Orientador: Paulo Vinícius Baptista da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 06/07/2009Inclui bibliografia e anexosResumo: O estudo analisou amostra de 20 obras de literatura infanto-juvenil, que compõem um acervo do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE), voltado aos educandos do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental de 09 anos, selecionados em edital no ano de 2007 para distribuição e uso em 2008. A pesquisa se vincula aos estudos brasileiros que analisam de forma crítica a criação e difusão de formas de hierarquização social (de idade, gênero, raça e relativos à deficiência) por meio de discursos e imagens veiculadas pela literatura infanto-juvenil. No plano teórico é orientada por essa perspectiva crítica e por contribuições do interacionismo simbólico, em especial pelos conceitos de identidade social e de estigma. A análise proposta operou com a hipótese que o discurso midiático e o discurso difundido pelos livros infanto-juvenis e didáticos têm ficado, em geral, alheios a apresentação da diversidade, divulgando, com a adoção de tal postura, conceitos legitimadores de hierarquias sociais. A questão que se cumpria investigar e responder neste contexto foi: Em que medida os personagens apresentados pelas obras que compõem o acervo do PNBE 2008 apresentam características que valorizam a diversidade? A partir da leitura completa das obras essas foram submetidas a técnicas de análise de conteúdo, com foco nos personagens e analisadas de forma qualitativa e quantitativa. Os resultados sobre personagens dos textos, das ilustrações e das capas foram analisados em quatro eixos de desigualdade, sobre deficiência, relações raciais, gênero e idade. Na amostra de livros do PNBE 2008 analisada observou-se o silêncio em torno da deficiência e o tratamento de forma estigmatizante do único personagem que apresenta deficiência física não-funcional. A análise das obras permitiu a constatação de ligeira atenuação na freqüência de personagens dominantes e subordinados, reiterando resultado de pesquisas anteriores, mas ainda se verificando, de forma aberta ou velada, relações de subordinação nas tramas desenvolvidas. Observou-se predomínio de personagens humanos, do sexo masculino, brancos, sem deficiência, com alteração somente no que se refere à idade.256 f. : il.application/pdfDisponível em formato digitalLiteratura infantojuvenil - História e críticaPrograma Nacional Biblioteca na EscolaRelações de gêneroRelações raciais - BrasilRelações raciaisDissertações - EducaçãoEducaçãoLiteratura infanto-juvenil e diversidadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDissertacao PDF.pdfapplication/pdf628558https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/19516/1/Dissertacao%20PDF.pdff36e0291a338bfdfab34fb756477fd8eMD51open accessTEXTDissertacao PDF.pdf.txtExtracted Texttext/plain485163https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/19516/2/Dissertacao%20PDF.pdf.txt6f0391d0c3f9bb9d6887ef259f918411MD52open accessTHUMBNAILDissertacao PDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1110https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/19516/3/Dissertacao%20PDF.pdf.jpg6d083cbee800d616a6a2747db21f1649MD53open access1884/195162020-09-21 10:47:16.931open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/19516Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082020-09-21T13:47:16Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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