Arquitetura temporária : proposição de módulo educacional temporário para instituições públicas do Brasil dedicadas à educação de jovens e adultos no meio rural sob a ótica de minimização do gasto energético

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Barreto, Benício Daniel Hassegawa Teixeira
Orientador(a): Schmid, Aloísio Leoni, 1968-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Engenharia Civil
Edifícios sustentáveis
Energia eletrica - Consumo
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/47880
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Aloísio Leoni Schmid
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Programa de Pós-Graduação em Engenharia CivilSchmid, Aloísio Leoni, 1968-Barreto, Benício Daniel Hassegawa Teixeira2024-06-05T14:08:37Z2024-06-05T14:08:37Z2017https://hdl.handle.net/1884/47880Orientador: Prof. Dr. Aloísio Leoni SchmidDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Construção Civil. Defesa: Curitiba, 10/04/2017Inclui referências : f. 107-113Resumo: Na busca de edifícios mais sustentáveis, a analise do ciclo de vida e a analise do ciclo de vida da energia são ferramentas uteis de apoio ao projeto. A fase final e provavelmente a menos conhecida, na qual menos conhecimento esta disponível. Na indústria de construção brasileira, a duração de um projeto de construção raramente e considerada um parâmetro de projeto definido. Em vez disso, ha uma atitude de senso comum para assumir todas as demandas de construção como permanentes, e para procurar soluções duradouras, que são ao mesmo tempo solidas. Portanto, a solução mais frequente para qualquer problema de projeto de construção adota uma estrutura de concreto armado e alvenaria para vedação e divisórias. Como resultado, os edifícios são caros e intensivos em energia por serem exageradamente sólidos. A desmaterialização dos edifícios e, portanto, um campo de investigação oportuno. Por apresentar uma demanda provavelmente decrescente ao longo do tempo, os estabelecimentos de educação de jovens e adultos foram tomados como um estudo de caso. Depois de uma politica de descentralização promovida no Brasil com rápida expansão, a partir de 2000, varias escolas foram fechadas. Os erros de projeto nos processos de contratos públicos são outro fator de obsolescência. Uma solução de projeto padrão adotada em todo o pais foi analisada e comparada a uma solução temporária, desenvolvida de acordo com a abordagem da Design Science Research. Edifícios temporários ou efêmeros são mais conhecidos em termos de durabilidade dos componentes e procedimentos de fim de vida, sendo pensados para desmontar, em vez de demolição. Para a solução temporária adotou-se a madeira como o material de construção principal. Uma comparação em termos de ciclo de vida de energia mostra que edifícios menos duráveis podem ser a solução mais sustentável no caso de flutuação da demanda, como observado na educação de jovens e adultos no Brasil. No contexto da pesquisa analizada, o modulo educacional temporário de madeira se sobressaiu em relação ao projeto disponibilizado pelo FNDE como o projeto mais sustentável sob o aspecto ambiental. Uniu um razoável desempenho operacional com baixa energia embutida inicial e energia de sobra; além de garantir uma boa adaptabilidade e desmontagem do edifício (conservando assim a energia incorporada).Abstract: In the search of more sustainable buildings, the life cycle analysis and the energy life cycle analysis are useful design support tools. The final phase is probably the less known, on which less knowledge is available. In the Brazilian building industry, the lifespan of a building design is seldom considered as a definite design parameter. Rather, there is a common sense attitude to take any building demands as permanent, and to look for durable solutions, which are at the same time solid. Therefore, the most frequent solution for any building design problem adopts a structure of reinforced concrete and masonry skin and partitions. As a result, buildings are expensive and energy-intensive for being exaggeratedly solid. The dematerialization of buildings is therefore an opportune field of research. For presenting a probably decreasing demand along time, youth and adult education establishments were taken as a case study. After a decentralization policy promoted in Brazil with rapid expansion, beginning in 2000, several schools have been closed. Design mistakes in public procurement processes are another factor of obsolescence. A standard design solution adopted throughout the country was analysed and compared to a temporary solution, developed according to the Design Science Research approach. Temporary or ephemeral buildings are better known in terms both of the durability of components and the end of life procedures, being thought for disassembling rather than demolition. The temporary solution is light construction adopting wood as the main building material. A comparison in terms of energy life cycle shows that less durable buildings may be the most sustainable solution in the case of demand fluctuation, as observed in the youth and adult education in Brazil. In the context of the research, the temporary educational module stood out in relation to the project available by FNDE as the most sustainable project under the environmental aspect. It united reasonable operational performance with low initial embodied energy and residual energy; besides ensuring a good adaptability and disassembly of the building (thus conserving the embodied energy).146 p. : il.; tabs., grafs.application/pdfDisponível em formato digitalEngenharia CivilEdifícios sustentáveisEnergia eletrica - ConsumoArquitetura temporária : proposição de módulo educacional temporário para instituições públicas do Brasil dedicadas à educação de jovens e adultos no meio rural sob a ótica de minimização do gasto energéticoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - BENICIO DANIEL HASSEGAWA TEIXEIRA BARRETO.pdfapplication/pdf54725499https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/47880/1/R%20-%20D%20-%20BENICIO%20DANIEL%20HASSEGAWA%20TEIXEIRA%20BARRETO.pdf91bf42576f2ad4c32b78b721891c1e27MD51open access1884/478802024-06-05 11:08:37.686open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/47880Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082024-06-05T14:08:37Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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