Governança do conhecimento em instituições públicas federais de ensino superior : um modelo conceitual

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Almeida, Paulo Henrique de
Orientador(a): Silva, Helena de Fátima Nunes, 1956-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gerenciamento da informação
Gestão do conhecimento
Governança pública
Ensino superior
Ciência da Informação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/88712
Resumo: Orientadora: Profa. Dra. Helena de Fátima Nunes Silva
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spelling Razzolini Filho, Edelvino, 1959-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Gestão da InformaçãoSilva, Helena de Fátima Nunes, 1956-Almeida, Paulo Henrique de2024-06-27T20:05:00Z2024-06-27T20:05:00Z2024https://hdl.handle.net/1884/88712Orientadora: Profa. Dra. Helena de Fátima Nunes SilvaCoorientador: Prof. Dr. Edelvino Razzolini FilhoTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação. Defesa : Curitiba, 11/03/2024Inclui referênciasResumo: O conhecimento individual, base para a existência do conhecimento organizacional é influenciado por fatores facilitadores e barreiras individuais e organizacionais que permitem, ou não, que o conhecimento seja criado ou compartilhado. Desta forma, a gestão do conhecimento tornou-se uma questão crítica para a dinâmica competitiva, estratégia internacional, construção de recursos, limites das empresas e outros problemas; quer seja em organizações empresariais ou não. Contudo a existência de barreiras internas e externas pode interferir nos processos de criação, compartilhamento, utilização e assimilação do conhecimento. Além da Gestão do Conhecimento, uma abordagem interdisciplinar emergente, que permeia os campos da gestão do conhecimento, os estudos de organização, a estratégia e a gestão de recursos humanos, surge com o propósito de facilitar a identificação e de ser adotada para resolver tais problemas. A Governança do Conhecimento (GovC) consiste na implantação de mecanismos de governança influenciando os processos de conhecimento. O objetivo desta tese é propor um modelo conceitual de Governança do Conhecimento para instituições públicas federais de ensino superior, após a identificação das perspectivas descritas na literatura. Por meio de uma pesquisa bibliográfica foi possível identificar três perspectivas de GovC (da economia do conhecimento, da eficiência econômica e da sustentabilidade e fatores socioculturais), estabelecidas depois de uma análise por clusters dos autores, realizada a partir daqueles com maior número de citações e publicações. Com a metodologia e as ferramentas utilizadas foi possível a construção de um sólido modelo de GovC que contempla os fatores e abordagens necessários para as IFESs.Abstract: Individual knowledge, which is the basis for the existence of organizational knowledge, is influenced by facilitating factors and individual and organizational barriers that allow or do not allow knowledge to be created or shared. Knowledge management has become a critical issue for competitive dynamics, international strategy, resource building, company boundaries and other problems, whether in business associations or not. However, the existence of internal and external limits can interfere in the processes of creation, use, use and assimilation of knowledge. In addition to Knowledge Management, an emerging interdisciplinary approach, which permeates the fields of knowledge management, organization studies, strategy and human resource management, appears with the purpose of facilitating identification and being adopted to solve such problems. Knowledge Governance (KGov) consists of the implementation of governance mechanisms influencing knowledge processes. The objective of this thesis is to present a conceptual framework model of Knowledge Governance for federal public institutions of higher education, after identifying the perspectives described in the literature. Through a bibliographical research, it was possible to identify three perspectives of KGov (knowledge economy, economic efficiency and sustainability and sociocultural factors), established after an analysis by clusters of authors, which were based on those with the highest number of citations and publications. With the methodology and tools used, it was possible to build a solid GovC model that includes the factors and approaches necessary for IFESs.1 recurso online : PDF.application/pdfGerenciamento da informaçãoGestão do conhecimentoGovernança públicaEnsino superiorCiência da InformaçãoGovernança do conhecimento em instituições públicas federais de ensino superior : um modelo conceitualinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - T - PAULO HENRIQUE DE ALMEIDA.pdfapplication/pdf12922214https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/88712/1/R%20-%20T%20-%20PAULO%20HENRIQUE%20DE%20ALMEIDA.pdf675e056c87eb108e29096d8065af8acfMD51open access1884/887122024-06-27 17:05:00.896open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/88712Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082024-06-27T20:05Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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