Avaliação das habilidades conceituais, procedimentais e atitudinais : estudo no exame de suficiência em contabilidade 2012-2013

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Silva, Oscar Lopes da
Orientador(a): Colauto, Romualdo Douglas, 1972-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Conselho Federal de Contabilidade (Brasil)
Contabilidade - Estudo e ensino
Contabilidade - Estudantes
Contabilidade - Exame
Contabilidade - Profissionais - Brasil
Ciências Contábeis
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/98455
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Romualdo Douglas Colauto
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em ContabilidadeColauto, Romualdo Douglas, 1972-Silva, Oscar Lopes da2025-09-17T16:23:06Z2025-09-17T16:23:06Z2014https://hdl.handle.net/1884/98455Orientador: Prof. Dr. Romualdo Douglas ColautoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Contabilidade. Defesa : Curitiba, [2014]Inclui referênciasÁrea de concentração: Contabilidade e FinançasResumo: O estudo objetiva responder à questão de pesquisa, como ocorre a equalização das questões desenvolvidas para avaliar Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais no Exame de Suficiência do Conselho Federal de Contabilidade. Diagnosticou-se, por meio de elementos críticos, se as questões propostas no Exame de Suficiência avaliam Habilidades Conceituais, Procedimentais ou Atitudinais; comparou-se os elementos críticos utilizados na classificação das questões dos Exames de Suficiência nessas Habilidades; comparou-se o desempenho dos candidatos nas questões do Exame de Suficiência diagnosticadas nas Habilidades por meio de acertos dos egressos; comparou-se os acertos das questões diagnosticadas em Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais considerando o grau de dificuldade; e por fim, analisou-se a equalização das questões dos Exames de Suficiência do CFC no período de 2012-2013. A base teórica utilizou-se da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Bloom (1974) com seus Níveis de Aprendizagem, Conhecimento, Compreensão, Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação; da Trajetória Histórica da Avaliação da Aprendizagem; das tipologias de Avaliação, Diagnóstica, Somativa e Formativa; de Competências e Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais. O estudo classifica-se como descritivo; em relação ao problema a pesquisa é qualitativa. A população da pesquisa formou-se por quatro edições do Exame de Suficiência – da 1ª edição de 2012 à 2ª edição de 2013 e a amostra compreendeu 101 questões, distribuídas nos conteúdos de Contabilidade Geral, Contabilidade de Custos, Contabilidade Gerencial e teoria da Contabilidade. O constructo da pesquisa focou-se nas Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais e na Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Bloom nos seus Níveis de Aprendizagem. Para a coleta de evidências, utilizou-se os elaboradores de questões do Exame e o próprio pesquisador na classificação das questões mediante os procedimentos para a categorização das Habilidades Conceituais, Procedimentais e Atitudinais. Para análise dos objetivos específicos criou-se escalas de convergência do grau de uso das habilidades, de pontuação e de faixas de equalização. Pretende-se que esse estudo possa despertar o CFC, as IES, os coordenadores e os professores da área contábil a conhecerem mais sobre as formas de avaliar e sobre as habilidades e competências que devem compor a construção das avaliações. Os resultados da pesquisa mostram, por meio da Análise de Conteúdo, que na percepção de elaboradores e pesquisador o Exame de Suficiência possui alta frequência de Habilidades Conceituais e moderada frequência de Habilidades Procedimentais. Assim, conclui-se que o Exame de Suficiência está mais associado ao que se deve saber e na dimensão do que se deve saber fazer, deixando de lado a vertente de como se deve ser na área da Contabilidade1 recurso online : PDF.application/pdfConselho Federal de Contabilidade (Brasil)Contabilidade - Estudo e ensinoContabilidade - EstudantesContabilidade - ExameContabilidade - Profissionais - BrasilCiências ContábeisAvaliação das habilidades conceituais, procedimentais e atitudinais : estudo no exame de suficiência em contabilidade 2012-2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - OSCAR LOPES DA SILVA.pdfapplication/pdf1299020https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/98455/1/R%20-%20D%20-%20OSCAR%20LOPES%20DA%20SILVA.pdf901d502255abb8ee94084e53f31a87b9MD51open access1884/984552025-09-17 13:23:06.353open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/98455Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082025-09-17T16:23:06Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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