Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Belo, Angelita
Orientador(a): Fidelis, Lourival de Moraes, 1971-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação ambiental
Professores - Formação
Ensino de segundo grau
Ciências Ambientais
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/95247
Resumo: Orientador: Prof.º Dr. Lourival de Moraes Fidelis
id UFPR_15f05d44b73fd3718b0b401b3f012537
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/95247
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str
spelling Giacomiti, Alessandra, 1978-Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências AmbientaisFidelis, Lourival de Moraes, 1971-Belo, Angelita2025-03-11T17:28:58Z2025-03-11T17:28:58Z2024https://hdl.handle.net/1884/95247Orientador: Prof.º Dr. Lourival de Moraes FidelisCoorientadora: Prof.ª Dra. Alessandra GiacomitiDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais. Defesa : Matinhos, 06/12/2024Inclui referênciasResumo: Esta pesquisa contribuiu para a ampliação das discussões sobre as questões ambientais no curso de formação de futuros(as) professores(as) em nível médio. O objetivo geral foi compreender a concepção de Educação Ambiental nos documentos orientadores do Curso de Formação de Docentes em nível médio, com foco no Projeto Político-Pedagógico do Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski, em Araucária-PR. O estudo teve como objetivos específicos: caracterizar as ações dos(as) gestores(as) (diretores(as), pedagogos(as) e coordenadores(as) e as práticas pedagógicas dos(as) professores(as) do Curso de Formação de Docentes em nível médio sobre a Educação Ambiental; identificar como os(as) professores(as) inserem a temática ambiental em suas práticas pedagógicas cotidianas; e elaborar um roteiro de aula de campo que contribua para a prática pedagógica dos(as) professores(as), oferecendo exemplos que possam ser adaptados conforme as necessidades educacionais e os contextos específicos. Para atingir esses objetivos, foi realizada uma pesquisa qualitativa, de abordagem exploratória, que incluiu pesquisa bibliográfica e análise documental, bem como o estudo de caso. Como instrumentos de coleta de dados, foram utilizados questionários on-line, aplicados a gestores(as) e professores(as) do curso. A análise dos dados seguiu os princípios da pesquisa social, com base na análise interpretativa da pesquisadora, que confrontou a teoria com a realidade observada, buscando respostas para os objetivos propostos. Os dados foram analisados, discutidos e interpretados à luz da teoria da Educação Ambiental crítica. A pesquisa analisou o Projeto Político Pedagógico (PPP) e identificou como a Educação Ambiental é tratada no Curso de Formação de Docentes, além das ações, concepções, práticas pedagógicas, facilidades e dificuldades relatadas pelos(as) gestores(as) e professores(as). Em síntese, os resultados mostram que, embora a integração da Educação Ambiental nas práticas pedagógicas seja considerada bem-sucedida pelos profissionais do Colégio, ainda existem desafios a serem superados. A necessidade de uma formação específica para os profissionais e a falta de fundamentação teórica sobre a temática ambiental no PPP são questões fundamentais que devem ser tratadas para fortalecer a abordagem da Educação Ambiental no curso. Além disso, a inclusão da Educação Ambiental no currículo e a realização de projetos práticos refletem o esforço conjunto dos profissionais para promover uma formação sobre a temática ambiental. Esses resultados ressaltam a importância de ampliar as discussões e a formação em Educação Ambiental no curso de formação de futuros(as) professores(as)Abstract: This research contributed to the expansion of discussions on environmental issues in the training course for future high school teachers. The general objective was to understand the concept of environmental education in the guiding documents of the Teacher Training Course at the high school level, focusing on the Political-Pedagogical Project of the Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski, in Araucária-PR. The specific objectives of the study were to characterize the actions of the managers (principals, pedagogues, and coordinators) and the pedagogical practices of the teachers in the Secondary Teacher Training Course on Environmental Education; to identify how the teachers incorporate environmental themes into their daily pedagogical practices; and to develop a field lesson plan that contributes to the pedagogical practice of the teachers, offering examples that can be adapted according to educational needs and specific contexts. To achieve these objectives, a qualitative research study with an exploratory approach was conducted, which included bibliographic research and document analysis, as well as a case study. As data collection instruments, online questionnaires were used, applied to course managers and teachers. The data analysis followed the principles of social research, based on the researcher's interpretative analysis, which confronted theory with the observed reality, seeking answers to the proposed objectives. The data were analyzed, discussed, and interpreted in light of critical environmental education theory. The research analyzed the Political-Pedagogical Project (PPP) and identified how Environmental Education is addressed in the Teacher Training Course, as well as the actions, concepts, pedagogical practices, facilities, and difficulties reported by the managers and teachers. In summary, the results show that, although the integration of environmental education into pedagogical practices is considered successful by the school's professionals, there are still challenges to be overcome. The need for specific training for professionals and the lack of a theoretical foundation on environmental themes in the PPP are fundamental issues that must be addressed to strengthen the approach to environmental education in the course. Furthermore, the inclusion of Environmental Education in the curriculum and the implementation of practical projects reflect the joint effort of professionals to promote training on environmental themes. These results highlight the importance of expanding discussions and training in environmental education in the training course for future teachers1 recurso online : PDF.application/pdfEducação ambientalProfessores - FormaçãoEnsino de segundo grauCiências AmbientaisEducação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PRinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - ANGELITA BELO.pdfapplication/pdf34093681https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/95247/1/R%20-%20D%20-%20ANGELITA%20BELO.pdf846dbfc6ae34deabb321e4743ce041efMD51open access1884/952472025-03-11 14:28:58.372open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/95247Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082025-03-11T17:28:58Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
title Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
spellingShingle Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
Belo, Angelita
Educação ambiental
Professores - Formação
Ensino de segundo grau
Ciências Ambientais
title_short Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
title_full Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
title_fullStr Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
title_full_unstemmed Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
title_sort Educação ambiental na formação de docentes em nível médio : um estudo de caso no Colégio Estadual Professor Júlio Szymanski em Araucária - PR
author Belo, Angelita
author_facet Belo, Angelita
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Giacomiti, Alessandra, 1978-
Universidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Fidelis, Lourival de Moraes, 1971-
dc.contributor.author.fl_str_mv Belo, Angelita
contributor_str_mv Fidelis, Lourival de Moraes, 1971-
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental
Professores - Formação
Ensino de segundo grau
Ciências Ambientais
topic Educação ambiental
Professores - Formação
Ensino de segundo grau
Ciências Ambientais
description Orientador: Prof.º Dr. Lourival de Moraes Fidelis
publishDate 2024
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-03-11T17:28:58Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-03-11T17:28:58Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/95247
url https://hdl.handle.net/1884/95247
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 recurso online : PDF.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/95247/1/R%20-%20D%20-%20ANGELITA%20BELO.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 846dbfc6ae34deabb321e4743ce041ef
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv informacaodigital@ufpr.br
_version_ 1847526201608896512

Registros relacionados