A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Perovano, Dalton Gean
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934
Teses
Drogas - Uso de substâncias - Prevenção
Drogas e juventude
Psicologia educacional
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/29973
Resumo: Orientadora: Profa. Dra. Araci Asinelli-Luz
id UFPR_269c40377e8464f06dfd3ddd6b97916b
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/29973
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str
spelling Perovano, Dalton GeanLuz, Araci Asinelli da, 1948-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2022-08-03T17:41:50Z2022-08-03T17:41:50Z2011https://hdl.handle.net/1884/29973Orientadora: Profa. Dra. Araci Asinelli-LuzTese (doutorado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba,30/03/2011Bibliografia: fls. 318-329Resumo: A Tese de Doutorado intitulada "A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes do quinto ano do ensino fundamental: uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas" aponta que o meio social proporciona ao estudante, na fase de transição da infância para a adolescência, os elementos necessários à formação de conceitos sobre drogas e esse processo está relacionado aos conceitos espontâneos desse sujeito, aos conhecimentos informados e valores transmitidos pelos pais/mães ou responsáveis, ao papel da educação formal realizado pelo professor e pelas influências ecológicas vivenciadas nas transições ecológicas. Caracteriza-se como pesquisa descritiva e correlacional, ambos de cunho qualitativo com aproximação multidisciplinar, levando-se em consideração o estudante em seus microssistemas escola e família, não descoladas de seus contextos sociais e comunitários imediatos. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas com vinte estudantes de quarta série do ensino fundamental, com vinte mães/pais ou responsáveis e vinte professores de escolas públicas situadas em município da Região Metropolitana de Curitiba, Estado do Paraná, Brasil, e que ainda não haviam participado de nenhum dos cursos do Programa Educacional de Resistência às Drogas e Violência - PROERD, escolhido como programa de mediação na formação de conceitos científicos sobre drogas. Os dados foram tratados qualitativamente e quantitativamente e, para esse último, utilizados a análise de frequência e teste não-paramétrico. As teses de Vygotsky com a aproximação à tese de Bronfenbrenner sugerem, em conjunto com os estudos sobre prevenção primária ao uso de drogas e as conclusões da presente pesquisa, uma outra perspectiva teórica para o campo da prevenção primária sobre drogas, denominada de "histórico-cultural-bioecológica da prevenção". A pesquisa confirma dados de outros estudos envolvendo os campos da prevenção, psicologia da educação e cognição humana e apresenta como principais resultados: a identificação de influências e estímulos denominadas de estruturantes ou desestruturantes na formação de conceitos sobre drogas; a formação de conceitos mais elaborados sobre drogas constitui em processo que envolve a participação ativa do sujeito no ambiente bioecológico com as suas múltiplas relações/interações e configurando-se como operação complexa e ligada à experiência social; os hábitos de consumo de drogas legalizadas das mães/pais ou responsáveis têm influência direta na formação de conceitos sobre drogas; para as professoras, a atividade de prevenção ao uso de drogas na escola é altamente especializada e, poucas educadoras se sentem preparadas para tratar com as multidimensões do tema. A pesquisa aponta que quanto maior o nível de intensidade na relação entre os pais/mães ou responsáveis e filhos, maior a o desenvolvimento do sujeito e, consequentemente, a possibilidade de incremento conceitual e a elaboração conceitual está relacionada ao conhecimento de temas sobre prevenção às drogas. Espera-se que os resultados alcançados contribuam de maneira significativa para os campos da prevenção, psicologia da educação e cognição humana, e para a elaboração e o fornecimento de elementos necessários ao desenvolvimento de projetos, programas e ações pedagógicas na área de educação preventiva sobre drogas.Abstract: The Doctorate Thesis entitled "The concepts formation on drugs in students of fourth grades of the basic education: a cultural-historic-bioecologic reading of prevention to the drugs", points that the social environment provides to the student, in the phase of transition of infancy for the adolescence, the necessary elements to the concepts formation on drugs and this process is related the spontaneous concepts in this individual, to informed knowledge and transmitted values to the mothers/fathers or responsible, and the paper of the formal education carried through to the teacher and the lived deeply ecological influences in the ecological transitions. It is characterized as descriptive and correlational research, both of qualitative matrix with multidiscipline approach, taking in consideration the student in its school and family microsystems, in its immediate social and communitarian contexts. For the collection data interviews with twenty students of fourth grades of basic education had been carried through, with twenty mothers/fathers or responsible and twenty teachers. The public schools was situated in a city of the Metropolitan Region of Curitiba, State of the Paraná, Brazil, and that not yet they had participated of none of the courses of the Educational Program of Resistance to the Drugs and Violence - PROERD, chosen as a program of mediation in the formation of scientific concepts on drugs. The data had been treated qualitatively and quantitatively and, for this last one, used the analysis of frequency and not-parametric test. The thesis of Vygotsky with the approach to the thesis of Bronfenbrenner had provided, in set with the studies on primary prevention to the use of drugs and the conclusions of the present research, to suggest one another theoretical perspective for the field of the primary prevention on drugs, called of "cultural-historic-bioecologic of the prevention to the drugs". The research beyond confirming affirmations, presupposed, hypotheses and theories in the fields of prevention, educational psychology and human cognition presented the main ones resulted: the identification of influences and called stimulatons of structurants or unestructurants in the concepts formation on drugs; the formation of elaborated concepts on drugs constitutes in process that involves the active participation of individual in the bioecologic environment in its multiple relations/interactions and configuring itself as complex and operation to the social experience; the consumption habits of legalized drugs of the mothers/fathers or responsible have direct influence in the concepts formation on drugs; for the teachers, the activity of prevention to the use of drugs in the school highly is specialized and, few educators feel prepared to work with the multidimensions of the subject. The research results will contribute in significant way to the fields of the prevention, educational psychology and human cognition, and for the elaboration and the supply of necessary elements to development projects, programs and pedagogical actions in the area of preventive education on drugs.364f. : il., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalVigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934TesesDrogas - Uso de substâncias - PrevençãoDrogas e juventudePsicologia educacionalEducaçãoA formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - T - DALTON GEAN PEROVANO.pdfapplication/pdf3861804https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/1/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf7aaa8c892d85069a85462032d3d90c5bMD51open accessTEXTR - T - DALTON GEAN PEROVANO.pdf.txtExtracted Texttext/plain803388https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/2/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf.txt2d02f1ffe33cc57c8c82b4079c0f3e74MD52open accessTHUMBNAILR - T - DALTON GEAN PEROVANO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1148https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/3/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf.jpg800d818e887354d124b155ba030417b8MD53open access1884/299732022-08-03 14:41:50.6open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/29973Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082022-08-03T17:41:50Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
title A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
spellingShingle A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
Perovano, Dalton Gean
Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934
Teses
Drogas - Uso de substâncias - Prevenção
Drogas e juventude
Psicologia educacional
Educação
title_short A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
title_full A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
title_fullStr A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
title_full_unstemmed A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
title_sort A formação de conceitos sobre drogas pelos estudantes da quarta série do ensino fundamental : uma leitura histórico-cultural-bioecológica da prevenção às drogas
author Perovano, Dalton Gean
author_facet Perovano, Dalton Gean
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Luz, Araci Asinelli da, 1948-
Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.contributor.author.fl_str_mv Perovano, Dalton Gean
dc.subject.por.fl_str_mv Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934
Teses
Drogas - Uso de substâncias - Prevenção
Drogas e juventude
Psicologia educacional
Educação
topic Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934
Teses
Drogas - Uso de substâncias - Prevenção
Drogas e juventude
Psicologia educacional
Educação
description Orientadora: Profa. Dra. Araci Asinelli-Luz
publishDate 2011
dc.date.issued.fl_str_mv 2011
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-08-03T17:41:50Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-08-03T17:41:50Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/29973
url https://hdl.handle.net/1884/29973
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.pt_BR.fl_str_mv Disponível em formato digital
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 364f. : il., grafs., tabs.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/1/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/2/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/29973/3/R%20-%20T%20-%20DALTON%20GEAN%20PEROVANO.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7aaa8c892d85069a85462032d3d90c5b
2d02f1ffe33cc57c8c82b4079c0f3e74
800d818e887354d124b155ba030417b8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv informacaodigital@ufpr.br
_version_ 1847526151925268480

Registros relacionados