Filosofia e cinema : o uso do filme no processo de ensino-aprendizagem da filosofia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Reina, Alessandro
Orientador(a): Horn, Geraldo Balduíno
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Dissertações
Cinema na educação
Ensino visual
Ensino - Meios auxiliares
Filosofia - Estudo e ensino
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/35789
Resumo: Orientador: Prof.Dr. Geraldo Balduíno Horn
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spelling Reina, AlessandroUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoHorn, Geraldo Balduíno2020-10-06T19:27:22Z2020-10-06T19:27:22Z2014https://hdl.handle.net/1884/35789Orientador: Prof.Dr. Geraldo Balduíno HornDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 26/05/2014Inclui referênciasLinha de pesquisa: Cultura escola e ensinoResumo: Partindo da argumentação de Gilles Deleuze e alguns apontamentos de Júlio Cabrera, a presente pesquisa tem como objetivo demonstrar a imbricação existente entre a filosofia e o cinema, bem como a possibilidade de utilização do filme como um recurso metodológico para o ensino e aprendizagem da Filosofia e de seus conceitos no Ensino Médio. Investiga primeiramente as origens do cinema para demonstrar o nascimento de uma nova forma de linguagem capaz de problematizar e criar conceitos por intermédio das imagens desenvolvidas nos filmes. Problematiza a questão paradoxal do cinema como produto comercial e alienador das massas frente à possibilidade do seu uso como um instrumento didático para o ensino da Filosofia. Apresenta uma crítica a visão e utilização do filme como ilustração de conceitos e a possível formação de uma filosofia da representação a partir dos filmes em seu contexto filosófico. Devido ao potencial de uma linguagem icônica presente nos filmes, que trazem dentro de si conceitos filosóficos, demonstra a possibilidade de aplicar o cinema como fator de educação no processo do exercício do filosofar e da aprendizagem de conceitos filosóficos. Situa a pesquisa no campo educacional por meio da possibilidade do uso do cinema no interior da sala de aula com uma metodologia por meio do uso de filmes e fora da sala de aula com a criação de cineclubes, utilizando o cinema como fator de educação filosófica, para uma formação humana, social e cultural dos alunos no Ensino Médio. Palavras Chave: Cinema, Filosofia, Ensino, Filmes, Conceitos.Abstract: Based on the arguments of Gilles Deleuze and some notes of Julio Cabrera, this research aims to demonstrate the existing imbrication between philosophy and cinema, as well as the possibility of using the film as a methodological resource for teaching and learning philosophy and its concepts in High School. In the first instance, investigates the origins of cinema to show the birth of a new form of language able to discuss and create concepts developed through the images in the movies. Discusses the paradoxical question of cinema as a commercial product and alienating instrument of the masses facing the possibility of its use as an educational tool for teaching philosophy. Presents a critical vision of the film and use as an illustration of concepts and possible formation of a philosophy of representation from the movies in their philosophical context. Due to the potential of a iconic language present in the films, which carry within themselves philosophical concepts, demonstrates the applicability of the movies as an educational factor in the exercise of philosophy and philosophical concepts of learning process. Situates the research in the educational field through the possible use of movie within the classroom with a methodology through the use of movies and outside of the classroom with the creation of cineclubs, using the movie as a philosophical education factor for human, social and cultural development of students in high school. Keywords: Cinema, Philosophy, Teaching, Movies, Concepts.184 f. : il. algumas color., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalDissertaçõesCinema na educaçãoEnsino visualEnsino - Meios auxiliaresFilosofia - Estudo e ensinoEducaçãoFilosofia e cinema : o uso do filme no processo de ensino-aprendizagem da filosofiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - ALESSANDRO REINA.pdfapplication/pdf2172629https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/35789/1/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRO%20REINA.pdfc6428aa75ff5971d2bd7b5baa768a478MD51open accessTEXTR - D - ALESSANDRO REINA.pdf.txtExtracted Texttext/plain417318https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/35789/2/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRO%20REINA.pdf.txt2a776bcf0726e209e3c8041ceca1ace7MD52open accessTHUMBNAILR - D - ALESSANDRO REINA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1094https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/35789/3/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRO%20REINA.pdf.jpg3ea1d9482be1af7f648d79e38adb152fMD53open access1884/357892020-10-06 16:27:22.685open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/35789Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082020-10-06T19:27:22Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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