Fatores de influencia na adoção de tecnologias de informação e comunicação na educação : um estudo junto a professores

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Korelo, Jose Carlos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Tecnologia da informação
Ensino superior - Inovações tecnologicas
Professores universitarios
Pesquisa de mercado
Teses
Administração
Link de acesso: http://hdl.handle.net/1884/23441
Resumo: Orientador : Paulo H. M. Prado
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spelling Korelo, Jose CarlosPrado, Paulo Henrique Muller, 1967-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Administração2015-11-16T17:51:47Z2015-11-16T17:51:47Z2009http://hdl.handle.net/1884/23441Orientador : Paulo H. M. PradoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração. Defesa: Curitiba, 09/04/2009Inclui bibliografia e anexoÁrea de concentração: Estratégia e organizaçõesResumo: O objetivo desta pesquisa foi contribuir com os estudos de arketing aplicados ao contexto de novas TICs (tecnologias de informação e comunicação) na educação. Foram relacionados os construtos aracterísticas percebidas da inovação e a tendência a inovar na categoria, intermediados pelos objetivos de escolha com a intenção de avaliar qual o impacto da percepção da inovação e dos objetivos de escolha no processo de decisão de adoção das novas TICS na educação. O estudo foi realizado através de pesquisa qualitativa e quantitativa. Participaram da fase qualitativa 4 professores e 2 dirigentes da IES (instituição de ensino superior). O objetivo dessa fase foi levantar as TICs utilizadas pela IES, bem como avaliar e adaptar o instrumento de coleta. Na fase quantitativa participaram 350 professores e 115 questionários foram respondidos. Os dados foram analisados em um modelo de relacionamento multivariado através da modelagem de equações estruturais utilizando-se o método PLS (partial least square). Os resultados mostraram que as relações do modelo proposto entre características percebidas da inovação e os objetivos de escolha foram confirmadas. Porém a relação dos objetivos de escolha com a tendência a inovar na categoria, mostrou-se válida somente para os objetivos consistentes com o contexto organizacional. Além disso, o estudo mostrou que os professores tem mais tendência a inovar com as TICs mais simples e com as utilizadas dentro da sala de aula.Abstract: The objective of this research is to contribute to studies of marketing applied to the context of new information and communication technologies (ICT) in education. This research relates the perceived characteristics of innovation and the innovativeness, intermediated by the choice goals to determine the impact of the innovation perceptions and the choice goals in decision-making process of ICT adoption in education. Qualitative and quantitative research was performed. In qualitative stage, 4 teachers and 2 managers of college degree participated. The objective was to determine the technologies used by institution and adapt the data collection tool. In quantitative stage, 350 teachers ware involved ad 115 questionnaires were collected. The analyses were conducted using multivariate model through structural equation modeling in PLS (partial least square) method. The results showed that the proposed relationships between perceived characteristics of innovation and choice goals have been confirmed. But the relationship of choice goals and innovativeness was valid only for organizational context adapted objectives. Moreover, the study showed that teachers are more likely to innovate in simpler technologies and within the classroom technologies.174f. : il., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digital658.834Tecnologia da informaçãoEnsino superior - Inovações tecnologicasProfessores universitariosPesquisa de mercadoTesesAdministraçãoFatores de influencia na adoção de tecnologias de informação e comunicação na educação : um estudo junto a professoresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALJose Carlos - Dissertacao UFPR - Adocao TIC - 2009.pdfapplication/pdf2830493https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23441/1/Jose%20Carlos%20-%20Dissertacao%20UFPR%20-%20Adocao%20TIC%20-%202009.pdf577d549c5d9d2a496c4018d32de4f4f0MD51open accessTEXTJose Carlos - Dissertacao UFPR - Adocao TIC - 2009.pdf.txtExtracted Texttext/plain316732https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23441/2/Jose%20Carlos%20-%20Dissertacao%20UFPR%20-%20Adocao%20TIC%20-%202009.pdf.txt78e792a625c296bebd63992032c7074fMD52open accessTHUMBNAILJose Carlos - Dissertacao UFPR - Adocao TIC - 2009.pdf.jpgJose Carlos - Dissertacao UFPR - Adocao TIC - 2009.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1250https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/23441/3/Jose%20Carlos%20-%20Dissertacao%20UFPR%20-%20Adocao%20TIC%20-%202009.pdf.jpgc27f154d0bc128f0a454368148eb1a30MD53open access1884/234412016-04-07 05:46:20.082open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/23441Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082016-04-07T08:46:20Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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