O estado do conhecimento sobre deficiências múltiplas no conjunto de publicações brasileiras no período entre 2000 e 2012

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Freitas, Alciléia Sousa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Educação especial
Publicações cientificas
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/48538
Resumo: Orientadora: Profª Drª Maria Augusta Bolsanello
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spelling Freitas, Alciléia SousaBolsanello, Maria AugustaIsrael, Vera Lúcia, 1963-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2020-10-13T13:12:04Z2020-10-13T13:12:04Z2014https://hdl.handle.net/1884/48538Orientadora: Profª Drª Maria Augusta BolsanelloCoorientadora: Profª Drª Vera lúcia IsraelDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 29/09/2014Inclui referências : f. 60-64Resumo: O presente estudo analisa o estado do conhecimento sobre Deficiências Múltiplas no conjunto de publicações brasileiras no período entre 2000 e 2012, por meio da leitura na íntegra de teses, dissertações e artigos científicos. Foram selecionadas 25 pesquisas, sendo duas teses, dez dissertações e treze artigos científicos. O modelo teórico-metodológico aqui desenvolvido foi a coleta de dados por meio da análise de publicações, sendo denominada como pesquisa bibliográfica descritiva documental, abordagem de cunho qualitativo, dos últimos doze anos, em bases de dados científicas (Capes, SciELO). Para análise dos dados coletados nas pesquisas mapeadas foram elaboradas oito categorias e analisadas separadamente.Utilizou-se como palavras de busca: múltipla deficiência; pessoas com deficiência múltipla; educação especial; estimulação e educação especial; pessoa com deficiência; deficiência e educação especial e suas combinações. Além disto, realizou-se a análise de conteúdo de estudos sobre o assunto em questão e foram identificadas oito categorias: I) Palavras-chave; II) Áreas contempladas; III) Instituições, Estados e Regiões; IV) Ano de publicação; V) Natureza da pesquisa; VI) Participantes; VII) Método e técnica de coleta de dados utilizada; VIII) Temas de Investigação. A pesquisa mostra que existe um número restrito de publicações que envolvem as Deficiências Múltiplas nos últimos doze anos. O estado do conhecimento na Educação Especial sobre a pessoa com Deficiências Múltiplas precisa de maior produção na busca de evidências científicas e para o aprimoramento das práticas pedagógicas na área. Palavras-chaves: Educação. Deficiências Múltiplas. Educação Especial.Abstract: The present study examines the state of knowledge about Multiple Disabilities in set of Brazilian publications in the period between 2000 and 2012, through the reading in full of theses, dissertations and scientific articles. Were selected 25 studies, being two theses, ten dissertations and 13 scientific articles. The model theoretical-methodological here developed was the data collected by the publications analysis, called as bibliographic research descriptive documentary approach, qualitative, for the last 12 years, in scientific databases (Capes, SciELO). For analysis of data collected were drawn up eight categories and analyzed separately. Used as search words: multiple disabilities; persons with multiple disabilities; special education; stimulation and special education; person with disabilities; disability and special education and their combinations. With the content analysis were identified eight categories: I) keywords; II) Areas covered; III) Institutions, States and Regions; IV) Year of publication; V) The nature of the research; VI) Participants; VII) Method and technique of data collection; VIII) Research Topics. The research shows a limited number of publications involving the Multiple Disabilities for the last 12 years. The knowledge state in the special education about the person with Multiple Disabilities needs better production in search of scientific evidence and for the improvement of educational practices in this area. Keywords: Education. Multiple Disabilities. Special Education.64 f. : il. algumas color., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalEducaçãoEducação especialPublicações cientificasO estado do conhecimento sobre deficiências múltiplas no conjunto de publicações brasileiras no período entre 2000 e 2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - ALCILEIA SOUSA FREITAS .pdfapplication/pdf1501362https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/48538/1/R%20-%20D%20-%20ALCILEIA%20SOUSA%20FREITAS%20.pdfdf813aef75dd03e9c66d0741a817437aMD51open access1884/485382020-10-13 10:12:04.18open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/48538Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082020-10-13T13:12:04Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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