Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Pereira, Cristina Lopes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Dissertações
Educação
Adoção
Pais e filhos
Comportamento humano
Ambiente escolar
Afeto (Psicologia)
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/36558
Resumo: Orientadora: Profª Drª Natalia Dobrianskyj Weber
id UFPR_f9f95e6c107b00c2cd5895f94e2c876b
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/36558
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str
spelling Pereira, Cristina LopesWeber, Lidia Natalia DobrianskyjUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2020-09-30T17:41:00Z2020-09-30T17:41:00Z2012https://hdl.handle.net/1884/36558Orientadora: Profª Drª Natalia Dobrianskyj WeberDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 11/05/2014Inclui referênciasResumo: Os estudos acadêmicos sobre adoção tardia são necessários para propiciar visibilidade a um tema que ainda é carente de pesquisas no Brasil e para a construção de conhecimento especializado que auxilie a prática de profissionais da psicologia e da educação que atuam com estas famílias. A presente pesquisa pretendeu descrever vivências de pais e filhos no ambiente escolar e investigar a percepção dos pais sobre a vinculação afetiva com o filho, a ocorrência de problemas de comportamento e como eles avaliam a própria competência no exercício das funções parentais. Esta pesquisa foi realizada com 50 pais que adotaram crianças a partir dos dois anos de idade e cujos filhos estão, atualmente, na faixa etária entre cinco e dezessete anos. Foi utilizada uma amostragem não-probabilística, constituída por conveniência. A composição do grupo de participantes foi realizada por meio do contato com grupos de apoio à adoção em sites de relacionamento e listas de discussão na internet sobre o tema. Os participantes responderam um questionário virtual contendo 40 questões sobre características dos pais, dos filhos, dados da vida escolar da criança ou adolescente e dados sobre o relacionamento afetivo. Os pais responderam também três instrumentos: a Subescala de Comportamentos Problemáticos que faz parte do Sistema de Avaliação de Competências Sociais; a Escala de Senso de Competência Parental e o Inventário de Vinculação Afetiva na Infância e Adolescência. Os dados indicaram que a maioria dos pais transmitiu informações para a escola sobre a adoção do seu filho e avaliaram de forma positiva o seu desempenho acadêmico. Entre as crianças que apresentam dificuldades escolares, os aspectos mais citados pelos pais foram os problemas de concentração, de aprendizagem e de relacionamento interpessoal. Os filhos que apresentam dificuldades escolares apresentam uma frequência menor de comportamentos característicos do padrão de vinculação seguro, mais problemas de comportamento e seus pais relatam menor satisfação com as funções parentais. Os dados coletados mostram que a maior parte dos pais não encontrou dificuldades na vinculação afetiva com o seu filho. Entre os participantes que indicaram dificuldades no relacionamento afetivo, verificou-se o relato de menor senso de eficácia, interesse e competência parental e maior quantidade de comportamentos relacionados ao padrão de vinculação ambivalente nos filhos. Palavras-chave: adoção tardia, vinculação afetiva, escolarização.Abstract: The academic studies on late adoption are necessary to provide visibility to a subject which research is still lacking in Brazil and also to construct an expert knowledge which will help the practice of professionals of psychology and education who work with the families. The present research intended to describe the experiences of parents and children in the school environment and to investigate the perception of parents about the emotional attachment with the child, the occurrence of behavior problems and how they evaluate their competence in the exercise of parental functions. The research was conducted with 50 parents who adopted two years old children and whose are currently aged between five and seventeen years old. It was used a non-probability sampling of convenience. The composition of the group of participants was conducted through contact with adoption support groups on social networking sites and discussion lists. The participants answered a virtual questionnaire consisted of 40 questions about parents and children characteristics and also school-life and affective relationship data of the child or adolescent. Parents also answered three instruments: Behavior Problems Scale, which is part of Social Skills Rating System; Parenting Sense of Competence Scale and Inventory of Attachment in Childhood and Adolescence. Data indicated that most of the parents provided information to school about the adoption of their child and positively evaluated their academic performance. Among children who have learning difficulties, the aspects most often cited by parents were problems of concentration, learning and interpersonal relationship. Children who have learning disabilities had a lower frequency of characteristic moods of secure attachment pattern besides behavior problems and their parents related less satisfaction with parenting functions. Collected data show that most of the parents did not find difficulties in attachment with their child. Among participants who related difficulties in attachment there was a report of lower sense of parental efficacy, interest and competence and a larger number of actions related to the ambivalent attachment pattern in children. Key-words: late adoption, attachment, schooling.123 f. : il. algumas color., tabs., grafs.application/pdfDisponível em formato digitalDissertaçõesEducaçãoAdoçãoPais e filhosComportamento humanoAmbiente escolarAfeto (Psicologia)Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e socialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - CRISTINA LOPES PEREIRA.pdfapplication/pdf1595801https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/1/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdfd0fa1b708ba4ba67190372bab00cdc17MD51open accessTEXTR - D - CRISTINA LOPES PEREIRA.pdf.txtExtracted Texttext/plain243567https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/2/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdf.txt2fa80acbd9eb41c9cb27c124ff93f34eMD52open accessTHUMBNAILR - D - CRISTINA LOPES PEREIRA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1157https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/3/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdf.jpg95ecebce06eeb882a6e65c115ad746a9MD53open access1884/365582020-09-30 14:41:00.619open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/36558Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082020-09-30T17:41Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
title Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
spellingShingle Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
Pereira, Cristina Lopes
Dissertações
Educação
Adoção
Pais e filhos
Comportamento humano
Ambiente escolar
Afeto (Psicologia)
title_short Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
title_full Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
title_fullStr Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
title_full_unstemmed Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
title_sort Adoção tardia : investigação sobre padrões de relacionamento familiar, comportamento escolar e social
author Pereira, Cristina Lopes
author_facet Pereira, Cristina Lopes
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Weber, Lidia Natalia Dobrianskyj
Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.contributor.author.fl_str_mv Pereira, Cristina Lopes
dc.subject.por.fl_str_mv Dissertações
Educação
Adoção
Pais e filhos
Comportamento humano
Ambiente escolar
Afeto (Psicologia)
topic Dissertações
Educação
Adoção
Pais e filhos
Comportamento humano
Ambiente escolar
Afeto (Psicologia)
description Orientadora: Profª Drª Natalia Dobrianskyj Weber
publishDate 2012
dc.date.issued.fl_str_mv 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-09-30T17:41:00Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-09-30T17:41:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/36558
url https://hdl.handle.net/1884/36558
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.pt_BR.fl_str_mv Disponível em formato digital
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 123 f. : il. algumas color., tabs., grafs.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/1/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/2/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/36558/3/R%20-%20D%20-%20CRISTINA%20LOPES%20PEREIRA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d0fa1b708ba4ba67190372bab00cdc17
2fa80acbd9eb41c9cb27c124ff93f34e
95ecebce06eeb882a6e65c115ad746a9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv informacaodigital@ufpr.br
_version_ 1847526366670487552

Registros relacionados