Psicologia do desenvolvimento e das relações interpessoais no contexto da surdez : estudo exploratório com foco na amizade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Ildebrand, Isaías dos Santos
Orientador(a): Souza, Luciana Karine de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Amizade
Surdez
Relações interpessoais
Apoio social
Emoções
Inclusão escolar
Surdo
Satisfação pessoal
Língua de sinais
Palavras-chave em Inglês:
Psychology of interpersonal relationships
Friendship relations
Deaf
Inclusion
Brazilian Sign Language (Libras)
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/312841
Resumo: Esta tese investigou as relações de amizade no contexto da surdez, com foco em adultos surdos nativos da Libras. Com base em uma abordagem de métodos mistos, o estudo foi desenvolvido em duas etapas complementares. O Estudo 1, quantitativo, analisou a relação entre suporte social percebido, funções da amizade, sentimentos positivos e negativos e satisfação em relação ao melhor amigo ou amiga. Participaram 50 adultos surdos, com idades entre 18 e 45 anos. Os dados, coletados por meio de instrumentos psicométricos adaptados ao contexto surdo, foram analisados com o uso de estatísticas descritivas e correlacionais. Os resultados revelaram médias reduzidas de sentimentos positivos e escores elevados de sentimentos negativos, bem como correlações significativas entre as funções da amizade e a satisfação com a relação. Além disso, diferenças estatísticas foram identificadas com base em variáveis como tipo de escola e identidade do melhor amigo. O Estudo 2, qualitativo, consistiu em entrevistas em Libras com quatro participantes surdos. A análise das entrevistas se estabeleceu em cinco eixos: contexto escolar, modos de comunicação, manutenção das amizades, experiências afetivas e diferenças nas amizades com surdos e ouvintes. A integração dos estudos indicou que as experiências de amizade são influenciadas pelas barreiras de comunicação e pelo grau de acesso à Libras, o que repercute na qualidade dos vínculos e das relações de amizade.
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spelling Ildebrand, Isaías dos SantosSouza, Luciana Karine de2026-09-11T08:08:51Z2025http://hdl.handle.net/10183/312841001309353Esta tese investigou as relações de amizade no contexto da surdez, com foco em adultos surdos nativos da Libras. Com base em uma abordagem de métodos mistos, o estudo foi desenvolvido em duas etapas complementares. O Estudo 1, quantitativo, analisou a relação entre suporte social percebido, funções da amizade, sentimentos positivos e negativos e satisfação em relação ao melhor amigo ou amiga. Participaram 50 adultos surdos, com idades entre 18 e 45 anos. Os dados, coletados por meio de instrumentos psicométricos adaptados ao contexto surdo, foram analisados com o uso de estatísticas descritivas e correlacionais. Os resultados revelaram médias reduzidas de sentimentos positivos e escores elevados de sentimentos negativos, bem como correlações significativas entre as funções da amizade e a satisfação com a relação. Além disso, diferenças estatísticas foram identificadas com base em variáveis como tipo de escola e identidade do melhor amigo. O Estudo 2, qualitativo, consistiu em entrevistas em Libras com quatro participantes surdos. A análise das entrevistas se estabeleceu em cinco eixos: contexto escolar, modos de comunicação, manutenção das amizades, experiências afetivas e diferenças nas amizades com surdos e ouvintes. A integração dos estudos indicou que as experiências de amizade são influenciadas pelas barreiras de comunicação e pelo grau de acesso à Libras, o que repercute na qualidade dos vínculos e das relações de amizade.This thesis investigated friendship relationships in the context of deafness, focusing on deaf adults who use Brazilian Sign Language (Libras) as their first language. Based on a mixedmethods approach, the study was conducted in two complementary phases. Study 1, quantitative in nature, analyzed the relationship between perceived social support, friendship functions, positive and negative feelings, and satisfaction with one’s best friend. Fifty deaf adults aged between 18 and 45 participated. Data were collected using psychometric instruments adapted to the deaf context and analyzed through descriptive and correlational statistics. The results revealed lower means for positive feelings and higher scores for negative feelings, as well as significant correlations between friendship functions and relationship satisfaction. In addition, statistical differences were identified based on variables such as type of school and identity of the best friend. Study 2, qualitative in nature, consisted of semi-structured interviews in Libras with four deaf participants. The analysis of the interviews was organized into five thematic axes: school context, modes of communication, maintenance of friendships, affective experiences, and differences in friendships with deaf and hearing individuals. The integration of both studies indicated that friendship experiences are influenced by communication barriers and the degree of access to Libras, which affects the quality of interpersonal bonds and friendship relationships.application/pdfporAmizadeSurdezRelações interpessoaisApoio socialEmoçõesInclusão escolarSurdoSatisfação pessoalLíngua de sinaisPsychology of interpersonal relationshipsFriendship relationsDeafInclusionBrazilian Sign Language (Libras)Psicologia do desenvolvimento e das relações interpessoais no contexto da surdez : estudo exploratório com foco na amizadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de Psicologia, Serviço Social, Saúde e Comunicação HumanaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaPorto Alegre, BR-RS2025doutoradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001309353.pdf.txt001309353.pdf.txtExtracted Texttext/plain310646http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/312841/2/001309353.pdf.txt25c60465d4d9138e32580c9bc5c120efMD52ORIGINAL001309353.pdfTexto completoapplication/pdf1771389http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/312841/1/001309353.pdff80b08aba44dffe1f4732cf40adde2d6MD5110183/3128412026-09-23 08:09:38.104638oai:www.lume.ufrgs.br:10183/312841Repositório InstitucionalPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.bropendoar:2026-09-23T11:09:38Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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