Criando meninos e meninas de respeito: relações e dinâmicas de criação do povo quilombola de Alegre-MG

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Virgílio, Nathan Lima
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Brasil
Museu Nacional
Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social
UFRJ
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11422/28998
Resumo: This thesis was developed based on fieldwork conducted in the Quilombola Community of Alegre, located in the rural area of the municipality of Januária, in the state of Minas Gerais, Brazil. The fieldwork took place over a period of slightly less than a year, divided between a longer stay during 2019 and a shorter stay of two weeks at the beginning of 2021, in a context still affected by the COVID-19 pandemic. The thesis focuses on the process of raising Black quilombola children from rural areas in the Quilombo of Alegre. Special attention is given to the participation of these children in their own upbringing process, whether through the assistance they provide to their adult relatives — which creates bonds of "consideration" between them — or through their unique ways of experiencing the quilombola territory, as well as the practices, relationships, ways of being, and ways of living that permeate and give meaning to life in the quilombo. Central to the process of raising children in Alegre are the women —grandmothers, mothers, aunts, sisters, and cousins —who mutually assist one another in raising their sons and daughters, grandsons and granddaughters, nephews and nieces, establishing a network of aid mobilized by those who have children to raise. For these women, the greatest challenge lies in the ethical formation of their children in a world that has treated Black people with varying degrees of subtle or overt indignity and violence. It is worth noting that, historically, the residents of Alegre have sought better employment and income opportunities in the outskirts of large cities in Minas Gerais and São Paulo, as well as on coffee plantations in southern Minas Gerais and Alto Parnaíba. The prospect of raising children who will eventually leave the quilombo to seek work, or, as has become slightly more common, better educational and academic opportunities, remains a part of their horizon of creation. Within this context, the women of the quilombo mobilize stories, practices, and, when necessary, even "surras" to ensure that their children grow up "courageous" enough to fight for their dignity and capable of cultivating respect for themselves and their relatives.
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Special attention is given to the participation of these children in their own upbringing process, whether through the assistance they provide to their adult relatives — which creates bonds of "consideration" between them — or through their unique ways of experiencing the quilombola territory, as well as the practices, relationships, ways of being, and ways of living that permeate and give meaning to life in the quilombo. Central to the process of raising children in Alegre are the women —grandmothers, mothers, aunts, sisters, and cousins —who mutually assist one another in raising their sons and daughters, grandsons and granddaughters, nephews and nieces, establishing a network of aid mobilized by those who have children to raise. For these women, the greatest challenge lies in the ethical formation of their children in a world that has treated Black people with varying degrees of subtle or overt indignity and violence. It is worth noting that, historically, the residents of Alegre have sought better employment and income opportunities in the outskirts of large cities in Minas Gerais and São Paulo, as well as on coffee plantations in southern Minas Gerais and Alto Parnaíba. The prospect of raising children who will eventually leave the quilombo to seek work, or, as has become slightly more common, better educational and academic opportunities, remains a part of their horizon of creation. Within this context, the women of the quilombo mobilize stories, practices, and, when necessary, even "surras" to ensure that their children grow up "courageous" enough to fight for their dignity and capable of cultivating respect for themselves and their relatives.A presente tese foi criada a partir de um trabalho de campo realizado na Comunidade Quilombola do Alegre, localizada na zona rural do município de Januária-MG. O trabalho de campo foi realizado ao longo de um período de pouco menos de um ano, dividido entre uma estadia mais prolongada durante o ano de 2019 e uma breve estadia de duas semanas no início de 2021, em um contexto ainda impactado pela pandemia de COVID-19. A tese tem como foco o processo de criação de crianças negras, quilombolas, da roça, no quilombo do Alegre. Especial atenção é dedicada à participação dessas crianças no próprio processo de criação, seja por meio das ajudas que oferecem a seus parentes adultos, as quais criam vínculos de “consideração” entre elas e eles, seja por meio de suas próprias formas de experienciar o território quilombola e as práticas, relações, maneiras de ser e de conviver que permeiam e dão sentido à vida no quilombo. Centrais no processo de criação das crianças do Alegre são as mulheres — avós, mães, tias, irmãs e primas — que se ajudam mutuamente na criação de seus filhos e filhas, netos e netas, sobrinhos e sobrinhas, estabelecendo uma rede de ajudas mobilizadas por quem tem meninos e meninas para criar. Para essas mulheres, o grande dilema e desafio está na formação ética de suas crianças em meio a um mundo que tem tratado pessoas negras com doses mais ou menos sutis, mais ou menos violentas, de indignidade. Vale ressaltar que, historicamente, os moradores e moradoras do Alegre têm buscado melhores condições de emprego e renda em periferias de grandes cidades de Minas Gerais e de São Paulo, assim como em fazendas de café no Sul de Minas e no Alto Parnaíba. Mantém-se, no horizonte de criação, a expectativa de que meninos e meninas, uma vez criados, sairão do quilombo em busca de trabalho ou, como tem sido um pouco mais frequente, em busca de melhores condições de escolaridade e formação acadêmica. As criadoras do quilombo, nesse contexto, mobilizam histórias, práticas e, se necessário, até mesmo “surras”, para que suas crianças cresçam “corajosas” o suficiente para lutar por sua dignidade e capazes de cultivar o respeito por si mesmas e por seus parentes.Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilMuseu NacionalPrograma de Pós-Graduação em Antropologia SocialUFRJComerford, John Cunhahttp://lattes.cnpq.br/1017364447541425http://lattes.cnpq.br/8472626908810146Goldman, Marciohttp://lattes.cnpq.br/5193496062654901Cunha, Olivia Maria Gomes dahttp://lattes.cnpq.br/1970035706312277Carneiro, Anahttp://lattes.cnpq.br/0775631843780384Borges, Antonádia Monteirohttp://lattes.cnpq.br/2699955351343721Virgílio, Nathan Lima2026-03-31T13:47:27Z2025-02-21info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisVIRGÍLIO, Nathan Lima. Criando meninos e meninas de respeito: relações e dinâmicas de criação do povo quilombola de Alegre-MG. 284 f. Tese (Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Museu Nacional, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.http://hdl.handle.net/11422/28998porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRJinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJ2026-03-31T13:47:27Zoai:pantheon.ufrj.br:11422/28998Repositório InstitucionalPUBhttp://www.pantheon.ufrj.br/oai/requestpantheon@sibi.ufrj.bropendoar:2026-03-31T13:47:27Repositório Institucional da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false
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