Educação ambiental como estratégia de desenvolvimento local: um estudo de caso

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: Costa, Andréa Paula de Carestiato
• Orientador(a): Irving, Marta Azevedo
• Banca de defesa: Pedro, Rosa Maria Leite Ribeiro , Arruda, Ângela Maria Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares de Comunidades e Ecologia Social
• Departamento: Instituto de Psicologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação ambiental; Meio ambiente; Desenvolvimento sustentável; Gestão ambiental
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL::PROCESSOS GRUPAIS E DE COMUNICACAO; CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA::ECOLOGIA APLICADA
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11422/2152

Estuda a contribuição de projetos de Educação Ambiental com visão estratégica para o desenvolvimento Local, entendido como um processo dinâmico de transformação, com a construção de poder endógenmo para que uma determinada comunidade possa autogerir-se, desenvolvendo seu potencial socioeconômico, preservando seu patrimônio Ambiental, superando as limitações e assegurando uma melhoria continua de qualide de vida dos seus indivíduos. A fundamentção teórica dessa proposta baseou-se nos conceitos de Desenvolvimento Sustentável, Agenda 21, Educação Ambiental e, a água, como tema gerador, considerando as tendências e premissas da Política Nacional de Recursos Hídricos. A abordagem dese tema foi baseada em um Estudo de Caso - o Programa Curso D'Agua. O Programa Curso D'Agua foi orientado para atuar no contexto da bacia hidrográfica do rio Paraíba do Sul, atingindo quatro níveis de beneficiários: institucional, professores, alunos e comunidades a partir da implementação de uma metodologia de promoção e, apoio à gestão de recursos hídricos nos municípios participantes. Para orientar a avaliação do Programa, foi definido o conceito de Desenvolvimento Local, utilizado como referência na presente dissertação. Para a avaliação do Estudo de Caso, foram identificados e descritos indicadores de dsempenho do Programa, com base nos parâmetros de sustentabilidade e participação de seus beneficiários. A avaliação do Estudo de Caso, inclui também a análise dos impactos indiretos e fragilidades do Programa. Com base na metodlogia adotada, os resultados obtidos indicaram que o Programa Curso D'Agua foi capaz, a partir da sua concepção estratégica, de contribuir para Desenvolvimento Local, considerando a área de abrangências do estudos que, inclui os municípios de Caçapava (SP), Piraí(RJ), Cataguases(MG) e Muriaé (MG).