Processo de cuidar de crianças hospitalizadas com câncer

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Lima, Kálya Yasmine Nunes de
• Orientador(a): Santos, Viviane Euzébia Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Enfermagem oncológica; Criança; Cuidados de enfermagem; Criança hospitalizada
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19613

Objetivou-se compreender o processo de cuidar na percepção da criança hospitalizada com câncer. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa. Os dados foram coletados entre os meses de outubro de 2013 e janeiro de 2014, por meio de registros fotográficos e entrevista semiestruturada, constituída por questões referentes à identificação da idade, sexo, diagnóstico e tempo de internação e um roteiro de perguntas relacionado às fotografias registradas. Foram incluídas oito crianças com idade entre seis e doze anos que estavam internadas em um setor de oncopediatria, localizado no município de Natal/RN. Os critérios utilizados para inclusão na amostra foram: estar internada para tratamento do câncer; e apresentar condições físicas favoráveis para realização da coleta de dados. Para o tratamento do material coletado, utilizou-se a Análise de Conteúdo, modalidade temática. A pesquisa seguiu os princípios éticos e legais que regem a pesquisa científica com seres humanos e realizou-se mediante aprovação do projeto pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Liga Norte Riograndense contra o Câncer, com parecer registrado sob o número 329.015 e CAAE 16097613.9.0000.5293. Conforme os resultados verificou-se que, para a criança, o cuidar acontece através de atividades técnicas, como a realização de procedimentos e o uso de equipamentos de proteção individual, como também por meio do relacionamento dialógico, que favorece o estabelecimento da confiança no cuidar profissional. O cuidar, também, significa desenvolver atividades que promovam o bem-estar, a diversão e o seu desenvolvimento social e cognitivo, destacando-se, assim, o lúdico, durante a hospitalização, como uma ferramenta auxiliar no processo de cuidar. Durante a internação, a criança identifica dois sujeitos responsáveis por seu cuidado, o familiar acompanhante e o profissional, sendo os profissionais de enfermagem os mais citados nos momentos de cuidado. Destaca-se, ainda, a promoção do cuidado, na percepção da criança, relacionada à infraestrutura da instituição, a limpeza do ambiente, a higiene corporal, a medicalização e a alimentação. Conclui-se que o cuidado compreendido pela criança, apesar de ainda manter relações com o modelo biomédico, aponta para uma nova perspectiva em que se devem considerar os 7 aspectos biológicos, sociais e psicológicos do adoecer de câncer, sem desvinculá- los das etapas do desenvolvimento infantil. Ademais, percebe-se a criança como um ator social ativo desse processo, e, portanto, precisa ser ouvida e atendida em suas necessidades