A escola e a vida: uma an?lise da rela??o entre os saberes populares e escolares no curso T?cnico em Agricultura do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Roraima - Campus Novo Para?so

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Lima, Antonio Cesar Barreto lattes
Orientador(a): Fonseca, Lana Claudia de Souza lattes
Banca de defesa: Oliveira, Lia Maria Teixeira, Santos, Rafael dos
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola
Departamento: Instituto de Agronomia
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Pedagogia da Altern?ncia
Saberes Populares
Educa??o Agr?cola
Ensino- Aprendizagem
Palavras-chave em Inglês:
Alternation Pedagogy
Knowledge Popular
Agricultural Education
Teachinglearning
Área do conhecimento CNPq:
Agronomia
Link de acesso: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3916
Resumo: This dissertation had as main objective to analyze the Pedagogic Propose of the Subsequent Technical Course in Agriculture in Alternation manner of the Campus Novo Para?so and to verify if its attends relationship among popular and schooldays knowledge brought by the students starting from the specificities of the daily life and the process teaching-learning worked through you know them school. To reach this objective, they were made studies on the historical context of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Roraima, and also in the concept of the Pedagogy of the Alternation to reflect about that types of you know the students bring with themselves for to school. For that, it was made a field research using the Historiography through letters produced by six students of the referred course. To complement the research, they realize studies in bibliography of much authors that speak of the theme in focus, as well as the analysis of the Pedagogic Propose of the Course, of the Institutional Development Plan and the specific subject of the Course.
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spelling Fonseca, Lana Claudia de Souza013.981.117-67http://lattes.cnpq.br/5084376565424146Oliveira, Lia Maria TeixeiraSantos, Rafael dos229.627.602-44http://lattes.cnpq.br/4311994080995794Lima, Antonio Cesar Barreto2020-09-21T21:33:25Z2011-12-19LIMA, Antonio Cesar Barreto. A escola e a vida: uma an?lise da rela??o entre os saberes populares e escolares no curso T?cnico em Agricultura do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Roraima - Campus Novo Para?so. 2011. 91 f. Disserta??o (Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3916This dissertation had as main objective to analyze the Pedagogic Propose of the Subsequent Technical Course in Agriculture in Alternation manner of the Campus Novo Para?so and to verify if its attends relationship among popular and schooldays knowledge brought by the students starting from the specificities of the daily life and the process teaching-learning worked through you know them school. To reach this objective, they were made studies on the historical context of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Roraima, and also in the concept of the Pedagogy of the Alternation to reflect about that types of you know the students bring with themselves for to school. For that, it was made a field research using the Historiography through letters produced by six students of the referred course. To complement the research, they realize studies in bibliography of much authors that speak of the theme in focus, as well as the analysis of the Pedagogic Propose of the Course, of the Institutional Development Plan and the specific subject of the Course.Esta disserta??o teve como objetivo principal analisar a Proposta Pedag?gica do Curso T?cnico Subseq?ente em Agricultura em Regime de Altern?ncia do Campus Novo Para?so e verificar se a mesma contempla a rela??o entre os saberes populares trazidos pelos alunos a partir das especificidades da vida cotidiana e o processo ensino-aprendizagem trabalhado atrav?s dos saberes escolares. Para alcan?ar esse objetivo, realizamos estudos sobre o contexto hist?rico do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Roraima, como tamb?m procuramos nos aprofundar no conceito da Pedagogia da Altern?ncia e refletirmos sobre que tipos de saberes os alunos trazem consigo para a escolar. Para tanto, realizamos uma pesquisa de campo utilizando a Historiografia atrav?s de cartas produzidas por seis alunas do referido curso. Para complementar a nossa pesquisa, realizamos estudos em bibliografia de diversos autores que tratam do tema em foco, bem como, an?lise da Proposta Pedag?gica do Curso, do Plano de Desenvolvimento Institucional e da Matriz Curricular do Curso.Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2020-09-21T21:33:25Z No. of bitstreams: 1 2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf: 7447141 bytes, checksum: 82f6fb5a9bbe0b1ddd79f0b34ba45dfe (MD5)Made available in DSpace on 2020-09-21T21:33:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf: 7447141 bytes, checksum: 82f6fb5a9bbe0b1ddd79f0b34ba45dfe (MD5) Previous issue date: 2011-12-19application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/62069/2011%20-%20Antonio%20Cesar%20Barreto%20Lima.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaABR?O, M. H. M. B.(Orgs.) Tempos, Narrativas e Fic??es: a inven??o de si. Porto Alegre: EDUPUCRS; Salvador: EDUNEB, p?g. 203/218, 2006. ALARC?O, Isabel. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001. ALVES, N. Decifrando o pergaminho ? o cotidiano das escolas nas l?gicas das redes cotidianas. In : OLIVEIRA, I. B., ALVES, N (orgs.). Pesquisa no/do cotidiano das escolas; sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, p. 13-38, 2001 ALVES, Jaime C. Rela??o trabalho e educa??o no ensino profissionalizante na escola agrot?cnica federal de Manaus. 2008. [MIMEO]. AMARAL. C. T. de; OLIVEIRA. M. A. 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Campus Novo Para?soinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf.jpg2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf.jpgimage/jpeg1943http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3916/4/2011+-+Antonio+Cesar+Barreto+Lima.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD54TEXT2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf.txt2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf.txttext/plain234767http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3916/3/2011+-+Antonio+Cesar+Barreto+Lima.pdf.txt5e716ef927ec8436424a4d800061f055MD53ORIGINAL2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdf2011 - Antonio Cesar Barreto Lima.pdfapplication/pdf7447141http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3916/2/2011+-+Antonio+Cesar+Barreto+Lima.pdf82f6fb5a9bbe0b1ddd79f0b34ba45dfeMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3916/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/39162022-07-21 12:37:05.803oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2022-07-21T15:37:05Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
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Lima, Antonio Cesar Barreto
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description This dissertation had as main objective to analyze the Pedagogic Propose of the Subsequent Technical Course in Agriculture in Alternation manner of the Campus Novo Para?so and to verify if its attends relationship among popular and schooldays knowledge brought by the students starting from the specificities of the daily life and the process teaching-learning worked through you know them school. To reach this objective, they were made studies on the historical context of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Roraima, and also in the concept of the Pedagogy of the Alternation to reflect about that types of you know the students bring with themselves for to school. For that, it was made a field research using the Historiography through letters produced by six students of the referred course. To complement the research, they realize studies in bibliography of much authors that speak of the theme in focus, as well as the analysis of the Pedagogic Propose of the Course, of the Institutional Development Plan and the specific subject of the Course.
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