Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Concei??o, Rafaela Rodrigues da lattes
Orientador(a): Berino, Arist?teles de Paula lattes
Banca de defesa: Fernandes, Adriana Hoffmann, Costa, Ana Val?ria de Figueiredo da
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares
Departamento: Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4129
Resumo: From the field of Cultural Studies develop along this work, an analysis of the contributions that pedagogy image offers for thinking contemporary youth cultures, since this is of paramount importance for the understanding of imagery interventions, specifically film, that last about youths circulating, including that such discussions will provide for a different look on the representations and displacements that young people have set up, in order to integrate and relate their vast networks of visualities. This is a study that aims to unravel from studies with / the constants of everyday representations, identifications, expressions and meanings that young people carry through their connection with the film, in that it connects the multiple interconnects and youth cultures. It is worth noting that the issues addressed in this dissertation, are closely linked to the studies of the Research Group in Cultural Studies and Art Education (UFRRJ / UERJ).
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spelling Berino, Arist?teles de Paula898.221.707-00http://lattes.cnpq.br/8079382084565252Fernandes, Adriana HoffmannCosta, Ana Val?ria de Figueiredo da113.867.927-56http://lattes.cnpq.br/1231240473728802Concei??o, Rafaela Rodrigues da2020-11-16T13:57:49Z2013-02-27CONCEI??O, Rafaela Rodrigues da. Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis. 2013. 94 f. Disserta??o (Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4129From the field of Cultural Studies develop along this work, an analysis of the contributions that pedagogy image offers for thinking contemporary youth cultures, since this is of paramount importance for the understanding of imagery interventions, specifically film, that last about youths circulating, including that such discussions will provide for a different look on the representations and displacements that young people have set up, in order to integrate and relate their vast networks of visualities. This is a study that aims to unravel from studies with / the constants of everyday representations, identifications, expressions and meanings that young people carry through their connection with the film, in that it connects the multiple interconnects and youth cultures. It is worth noting that the issues addressed in this dissertation, are closely linked to the studies of the Research Group in Cultural Studies and Art Education (UFRRJ / UERJ).Partindo do campo dos Estudos Culturais desenvolvo, ao longo deste trabalho, uma an?lise das contribui??es que a pedagogia da imagem oferece para se pensar as culturas juvenis contempor?neas, visto que esta ? de suma import?ncia para o entendimento sobre as interven??es imag?ticas, especificamente o cinema, que perduram sobre as juventudes circulantes, compreendendo que tais discuss?es propiciar?o para um olhar diferenciado sobre as representa??es e os deslocamentos que os jovens t?m configurado, no sentido de integrar e relacionar as suas vastas redes de visualidades. Isto ?, um estudo que pretende desvendar a partir dos estudos com/dos cotidianos as constantes representa??es, identifica??es, express?es e significa??es que os jovens realizam mediante sua liga??o com o cinema, na medida em que este interliga e conecta as m?ltiplas culturas juvenis existentes. Vale ressaltar, que as quest?es abordadas nesta disserta??o, est?o intimamente ligadas aos estudos do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educa??o e Arte (UFRRJ/UERJ).Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2020-11-16T13:57:49Z No. of bitstreams: 1 2013 - Rafaela Rodrigues da Concei??o.pdf: 3219263 bytes, checksum: 23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9c (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-16T13:57:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013 - Rafaela Rodrigues da Concei??o.pdf: 3219263 bytes, checksum: 23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9c (MD5) Previous issue date: 2013-02-27Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior, CAPES, Brasil.application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/62936/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas PopularesUFRRJBrasilInstituto Multidisciplinar de Nova Igua?uABRAMO, Helena. Considera??es sobre a tematiza??o social da juventude no Brasil. Revista Brasileira de Educa??o. Set/Out/Nov/Dez N? 6, p. 25-36, 1997. ABRAMO, Helena. W. Cenas Juvenis. S?o Paulo. Editora P?gina Aberta Ltda.: 1? edi??o: setembro de 1994. ABRAMOVAY, Miriam; RIBEIRO Eliane Andrade; ESTEVES, Luiz Carlos Gil.(Org) Juventudes: outros olhares sobre a diversidade ? 1?ed. 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Juventudes
Pedagogia da Imagem
topic Educa??o
Juventudes
Pedagogia da Imagem
Education
Youth
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description From the field of Cultural Studies develop along this work, an analysis of the contributions that pedagogy image offers for thinking contemporary youth cultures, since this is of paramount importance for the understanding of imagery interventions, specifically film, that last about youths circulating, including that such discussions will provide for a different look on the representations and displacements that young people have set up, in order to integrate and relate their vast networks of visualities. This is a study that aims to unravel from studies with / the constants of everyday representations, identifications, expressions and meanings that young people carry through their connection with the film, in that it connects the multiple interconnects and youth cultures. It is worth noting that the issues addressed in this dissertation, are closely linked to the studies of the Research Group in Cultural Studies and Art Education (UFRRJ / UERJ).
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