Descrição arquivística em tempos digitais: uma abordagem para os dossiês acadêmicos digitais de graduação da Universidade Federal de Sergipe

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Correia, Maria Abdilene
Orientador(a): Menezes, Vinícios Souza de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Pós-Graduação em Ciência da Informação
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24374
Resumo: The digital transformation of Federal Higher Education Institutions (IFES) demands new document management models, particularly regarding the digitization of undergraduate academic records, in accordance with MEC regulations. Given this scenario, the problem of this research emerged: how to develop the archival description of the digital academic records of undergraduate students at UFS? To address this issue, the general objective was to propose an archival description model for the digital records of the Federal University of Sergipe (UFS) that would ensure access, retrieval, and preservation of information in a digital environment. The specific objectives were to describe national guidelines for archival description, conduct an archival diagnosis of the CAA Archives to gather information necessary for archival description, and develop a model for the archival description of UFS's digital undergraduate academic records, focusing on information access and retrieval. The theoretical framework addressed Information Science, archival documentation, and the evolution of description standards, with an emphasis on comparing ISAD(G), NOBRADE, and Records in Contexts (RiC). The study demonstrated that, although NOBRADE represents a milestone in Brazilian archival science, its hierarchical logic limits its application to native-digital documents, while RiC offers a relational and multidimensional approach, better suited to the contemporary context. Methodologically, the research was descriptive, qualitative, and documentary and involved participant observation, focusing on the digital dossiers produced by UFS between 2021 and 2025. Archival diagnostics, SWOT, and SMART analyses were used, as well as experimentation with a description model based on RiC. The results highlighted institutional weaknesses, such as the lack of minimum metadata and a Trusted Digital Archival Repository, in addition to the limited participation of archivists in the process. The proposed model, based on RiC, enables the articulation of entities, attributes, and relationships in a graph, in addition to promoting greater flexibility, contextualization, and semantic interoperability. The conclusion is that adopting RiC represents an innovative solution for UFS, as it meets legal requirements and offers strategic benefits such as transparency, accessibility, and integration into digital information networks.
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To address this issue, the general objective was to propose an archival description model for the digital records of the Federal University of Sergipe (UFS) that would ensure access, retrieval, and preservation of information in a digital environment. The specific objectives were to describe national guidelines for archival description, conduct an archival diagnosis of the CAA Archives to gather information necessary for archival description, and develop a model for the archival description of UFS's digital undergraduate academic records, focusing on information access and retrieval. The theoretical framework addressed Information Science, archival documentation, and the evolution of description standards, with an emphasis on comparing ISAD(G), NOBRADE, and Records in Contexts (RiC). The study demonstrated that, although NOBRADE represents a milestone in Brazilian archival science, its hierarchical logic limits its application to native-digital documents, while RiC offers a relational and multidimensional approach, better suited to the contemporary context. Methodologically, the research was descriptive, qualitative, and documentary and involved participant observation, focusing on the digital dossiers produced by UFS between 2021 and 2025. Archival diagnostics, SWOT, and SMART analyses were used, as well as experimentation with a description model based on RiC. The results highlighted institutional weaknesses, such as the lack of minimum metadata and a Trusted Digital Archival Repository, in addition to the limited participation of archivists in the process. The proposed model, based on RiC, enables the articulation of entities, attributes, and relationships in a graph, in addition to promoting greater flexibility, contextualization, and semantic interoperability. The conclusion is that adopting RiC represents an innovative solution for UFS, as it meets legal requirements and offers strategic benefits such as transparency, accessibility, and integration into digital information networks.O processo de transformação digital das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) demanda novos modelos de gestão documental, em especial quanto à digitalização dos dossiês acadêmicos de graduação, conforme normativas do MEC. Diante desse cenário, emergiu o problema desta pesquisa: como desenvolver a descrição arquivística dos dossiês acadêmicos digitais dos discentes de graduação na UFS? Com intuito de responder à problemática exposta, definiu-se como objetivo geral propor um modelo de descrição arquivística para os dossiês digitais da Universidade Federal de Sergipe (UFS), capaz de assegurar acesso, recuperação e preservação da informação em ambiente digital. E, como específicos, descrever as diretrizes nacionais à descrição arquivística; realizar um diagnóstico arquivístico no Arquivo do CAA para levantamento de informações necessárias à descrição arquivística; e elaborar um modelo para a descrição arquivística dos dossiês acadêmicos digitais de graduação da UFS com foco no acesso e recuperação da informação. O referencial teórico abordou a Ciência da Informação, a documentação arquivística e a evolução das normas de descrição, com ênfase na comparação entre a ISAD(G), a NOBRADE e o Records in Contexts (RiC). O estudo demonstrou que, embora a NOBRADE represente um marco na Arquivologia brasileira, sua lógica hierárquica limita a aplicação em documentos nato-digitais, enquanto o RiC apresenta abordagem relacional e multidimensional, mais adequada ao cenário contemporâneo. Metodologicamente, a pesquisa foi descritiva, qualitativa, documental e observação participante, tendo como objeto os dossiês digitais produzidos pela UFS entre 2021 e 2025. Foram utilizados diagnóstico arquivístico, análise SWOT e SMART, bem como a experimentação de um modelo de descrição com base no RiC. Os resultados evidenciaram fragilidades institucionais, como ausência de metadados mínimos e de Repositório Arquivístico Digital Confiável, além da participação restrita de arquivistas no processo. O modelo proposto, fundamentado no RiC, possibilita a articulação entre entidades, atributos e relações em grafo, além de promover maior flexibilidade, contextualização e interoperabilidade semântica. Conclui-se que a adoção do RiC representa uma solução inovadora para a UFS, por atender às exigências legais e oferecer benefícios estratégicos como transparência, acessibilidade e integração em redes digitais de informação.Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SESão CristóvãoporDescrição arquivísticaDossiê acadêmico digitalUniversidade Federal de Sergipe (UFS)ArquivologiaArchival scienceArchival descriptionDigital student fileRecords in contextsFederal University of SergipeCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAODescrição arquivística em tempos digitais: uma abordagem para os dossiês acadêmicos digitais de graduação da Universidade Federal de Sergipeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPós-Graduação em Ciência da InformaçãoUniversidade Federal de Sergipe (UFS)reponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/24374/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALMARIA_ABDILENE_CORREIA.pdfMARIA_ABDILENE_CORREIA.pdfapplication/pdf14793959https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/24374/2/MARIA_ABDILENE_CORREIA.pdf7e232d4a58d1880feb0b10d6907754d2MD52riufs/243742026-01-23 15:01:40.669oai:oai:ri.ufs.br:repo_01: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2026-01-23T18:01:40Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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