Parâmetros para a abordagem de evento no Enfoque CTS
| Ano de defesa: | 2011 |
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Florianópolis, SC
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Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011 |
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Universidade Federal de Santa CatarinaBocheco, OtávioCruz, Sônia Maria Silva Corrêa de Souza2012-10-25T23:38:14Z2012-10-25T23:38:14Z20112011294999http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95281Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011A literatura permite concluir que o Enfoque CTS tem como objetivo educacional a promoção de uma Alfabetização Científica e Tecnológica. Porém, muitas de suas propostas, na sala de aula ou na confecção de materiais didáticos, têm concentrado a abordagem de eventos ou temas de forma a privilegiar apenas o desenvolvimento de conceitos científicos ou o estabelecimento de debates político-filosóficos ligados a Ciência e a Sociedade. Um grande número de trabalhos considera a Tecnologia como objeto de ensino de forma a potencializar sua redução ao status de ciência aplicada, além de comprometer parte dos objetivos e intencionalidades educacionais da sigla como, por exemplo, a integração de saberes do campo da Ciência e da Tecnologia e suas influencias no campo Social. Mediante esses problemas, a presente pesquisa pretende apontar parâmetros que devam ser abordados em eventos ou temas utilizados no Enfoque CTS de forma a garantir a integração de conhecimentos científicos e tecnológicos e suas implicações sociais, bem como considerar uma concepção de Tecnologia longe de caracterizá-la como simples aplicação do conhecimento científico. Para eleger estes parâmetros são articulados os pressupostos teóricos da sigla com categorias de Alfabetização Científica e de Alfabetização Tecnológica. Na última parte da pesquisa, além de apresentar os parâmetros que devem ser identificados no evento ou tema de forma a satisfazer a abordagem em CTS, são realizados dois ensaios teóricos que buscam a validação dos parâmetros e, ao mesmo tempo, servir como exemplar na explicitação dos conhecimentos científicos e tecnológicos nos eventos ou temas em questão.169 p.| il.porFlorianópolis, SCEducação científica e tecnológicaCiênciaTecnologiaSociedadesParâmetros para a abordagem de evento no Enfoque CTSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL294999.pdfapplication/pdf1002759https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95281/1/294999.pdf9347160fed598f8ef5ef4d137d988343MD51TEXT294999.pdf.txt294999.pdf.txtExtracted Texttext/plain321682https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95281/2/294999.pdf.txt3920f0f6796318cf4406e8888e952e5dMD52THUMBNAIL294999.pdf.jpg294999.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95281/3/294999.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/952812013-04-30 23:53:18.05oai:repositorio.ufsc.br:123456789/95281Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-01T02:53:18Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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