Ambientes informatizados e formação continuada de professores: um estudo sobre a implementação do ProInfo e do Núcleo de Tecnologia Educacional nas escolas públicas municipais de Florianópolis
| Ano de defesa: | 2003 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/85520 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaShui, Deyze Aparecida TurnesErn, EdelQuartiero, Elisa Maria2012-10-20T19:35:32Z2012-10-20T19:35:32Z20032003191871http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/85520Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Nesta dissertação analisamos o processo de formação continuada de professores para a integração das tecnologias de informação e de comunicação ao seu fazer pedagógico. O objeto da nossa análise é a formação continuada dos professores da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, desenvolvida pelos multiplicadores do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Municipal. A pesquisa abrangeu análise e reconstrução da trajetória da formação instituída por esse Núcleo, constituído a partir da implementação do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) em Santa Catarina. Os documentos oficiais, relatórios e depoimentos de professores e coordenadores participantes da formação são os dados utilizados na pesquisa. A análise desses dados aponta para a necessidade de reorganizar algumas questões estruturais dessa formação continuada, principalmente com relação ao tempo reservado para os cursos, assim como a proposta metodológica, com o intuito de garantir aos professores da rede municipal uma maior apropriação teórico-prática dos pressupostos e desdobramentos decorrentes da integração das tecnologias de informação e comunicação ao espaço escolar.141 f.| il., tabs.porFlorianópolis, SCEducaçãoInformaticaProfessores -FormaçãoEducação permanenteAmbientes informatizados e formação continuada de professores: um estudo sobre a implementação do ProInfo e do Núcleo de Tecnologia Educacional nas escolas públicas municipais de Florianópolisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL191871.pdfapplication/pdf370623https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/85520/1/191871.pdf23ba0a25f38a88f309287868bda9c09eMD51TEXT191871.pdf.txt191871.pdf.txtExtracted Texttext/plain323032https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/85520/2/191871.pdf.txtb10564e46c31fe773639d8fcecae9988MD52THUMBNAIL191871.pdf.jpg191871.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/85520/3/191871.pdf.jpg14a10af8ae324da16cbe97aa1bb8b33aMD53123456789/855202013-05-03 06:30:06.112oai:repositorio.ufsc.br:123456789/85520Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-03T09:30:06Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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