Funcionalidade de estudantes com deficiência física: a percepção docente e os processos inclusivos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Liz, Karla Costa de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação física
Educação inclusiva
Pessoa com deficiência
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189913
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2017.
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