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Multirresistência bacteriana e cadeia de transmissão: construção de infográfico animado educacional para pacientes e seus contatos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Silva, Renata Carmel de Araújo
Orientador(a): Erdmann, Alacoque Lorenzini
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230915
Resumo: Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2021.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSilva, Renata Carmel de AraújoErdmann, Alacoque Lorenzini2022-02-14T13:29:30Z2022-02-14T13:29:30Z2021374267https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230915Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2021.A resistência aos antimicrobianos vem sendo discutida em todo o mundo e consiste em um dos mais sérios problemas de saúde da atualidade, uma vez que infecções causadas por bactérias resistentes às múltiplas classes de antimicrobianos têm se tornado cada vez mais comum. Um relatório da Organização das Nações Unidas publicado em abril de 2019 revelou que microrganismos multirresistentes são uma das maiores ameaças às futuras gerações, e alerta que, até 2050, 10 milhões de pessoas no mundo poderão morrer a cada ano devido às doenças resistentes aos medicamentos. Objetivo: construir um infográfico animado educacional sobre os cuidados necessários aos portadores de bactérias multirresistentes e seus contatos no âmbito hospitalar e domiciliar para contribuir na quebra da cadeia de transmissão dessas bactérias. Se trata de uma produção tecnológica com abordagem qualitativa. Para a construção do infográfico animado educacional cinco fases são desenvolvidas por Winder e Dowlatabadi (2011): desenvolvimento, pré-produção, produção e pós-produção. Para a construção do roteiro foi realizada uma revisão integrativa da literatura para dar suporte científico à produção tecnológica educacional. Estudos realizados anteriormente demonstram que pacientes relatam ter informações superficiais sobre sua condição de multirresistência e referem dúvidas sobre a transmissão de bactéria multirresistente e a necessidade de isolamento. E que os procedimentos diferenciados geram sentimentos de discriminação, diminuição da autoestima e medo. Conclui-se que é relevante conhecer o entendimento dos pacientes/familiares/cuidadores de pacientes colonizados/infectados por bactéria multirresistente e os cuidados e riscos que estão submetidos na condição de portador de microrganismos multirresistente, com o intuito de identificar as fragilidades no tocante às intervenções educacionais em saúde, possibilitando intervir para a melhoria da qualidade da assistência e, consequentemente, minimizar a disseminação das bactérias resistentes às múltiplas drogas, assim como esclarecer ao paciente sobre a rotina diante do diagnóstico de multirresistência bacteriana, para que haja a compreensão e colaboração nos cuidados a ele prestados.Abstract: Antimicrobial resistance has been discussed around the world and is one of the most serious health problems today, since infections caused by bacteria resistant to multiple classes of antimicrobials have become increasingly common. A United Nations report published in April 2019 revealed that multidrug-resistant microorganisms are one of the greatest threats to future generations, and warns that by 2050, 10 million people worldwide could die each year from drug-resistant diseases. Objective: to build an educational animated infographic about the care needed for carriers of multidrug-resistant bacteria and their contacts in the hospital and home environment to contribute to breaking the chain of transmission of these bacteria. It is a technological production with a qualitative approach Winder and Dowlatabadi (2011) developed five phases to construct the animated educational infographic: development, pre-production, production and post-production. For the construction of the script, an integrative literature review was carried out to provide scientific support to educational technological production. Previous studies show that patients report having superficial information about their multidrug-resistant condition and have doubts about the transmission of multidrug-resistant bacteria and the need for isolation. And that differentiated procedures generate feelings of discrimination, decreased self-esteem and fear. It is concluded that it is relevant to know the understanding of patients/family members/caregivers of patients colonized/infected with multidrug-resistant bacteria and the care and risks that they are submitted in the condition of carriers of multidrug-resistant microorganisms, in order to identify weaknesses with regard to interventions educational programs in health, making it possible to intervene to improve the quality of care and, consequently, minimize the spread of bacteria resistant to multiple drugs, as well as clarify the patient's routine in the face of the diagnosis of bacterial multidrug resistance, so that there is understanding and collaboration in the care provided to him.122 p.| il.porEnfermagemFarmacorresistência bacterianaInfecção hospitalarIsolamento de pacientesCuidados de enfermagemInfografiaAnimação por computadorMultirresistência bacteriana e cadeia de transmissão: construção de infográfico animado educacional para pacientes e seus contatosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPGCF0152-D.pdfPGCF0152-D.pdfapplication/pdf3342879https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/230915/-1/PGCF0152-D.pdfa7c080db8152ef43f3b70341b28619e9MD5-1123456789/2309152022-02-14 10:29:30.785oai:repositorio.ufsc.br:123456789/230915Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732022-02-14T13:29:30Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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