Pós-graduação em tempos de precarização do trabalho: um estudo sobre o alongamento da escolarização entre os mestrandos da UFSC
| Ano de defesa: | 2007 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
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Florianópolis, SC
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Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89761 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaMattos, Valéria de BettioBianchetti, LucídioAued, Bernardete Wrublevski2012-10-23T02:27:04Z2012-10-23T02:27:04Z20072007244268http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89761Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Com base em uma pesquisa descritiva junto a um grupo de pós-graduandos de diferentes cursos de mestrado, oferecidos pela Universidade Federal de Santa Catarina, investigamos o processo de trabalho na atualidade, em geral e, especificamente, as condições da precarização profissional, sobretudo da parcela jovem da população com diploma universitário. Analisamos o fenômeno do alongamento da escolarização diante do estreitamento de oportunidades profissionais numa comparação intergeracional, tendo presente que a pressão imposta em relação à capacitação profissional ocorre na proporção indireta da abertura de novos postos de trabalho, evidenciado pelas altas taxas de desemprego entre os jovens. Na virada do século XXI, sob os ditames da acumulação flexível, preponderantemente em decorrência da reestruturação do mundo do trabalho, a expectativa de mobilidade social da pequena parcela de detentores de titulação universitária, outrora depositada na graduação, foi deslocada para a pós-graduação. No entanto, esta expectativa não encontra respaldo no mercado de trabalho. Na atualidade, a universidade cada vez mais assume o atributo de certificar. Porém, como instituição educacional, ela não tem a responsabilidade de alocar os profissionais neste mercado. As novas tendências educacionais, por meio dos preceitos da educação permanente, manifestam a ideologia do capital, sob o argumento de desenvolver competências imprescindíveis no mundo do trabalho.162 f.| grafs., tabs.porFlorianópolis, SCEducaçãoEstudantes -QualificacaoCompetencia(Autoridade legal)Mercado de trabalhoPós-graduação em tempos de precarização do trabalho: um estudo sobre o alongamento da escolarização entre os mestrandos da UFSCinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL244268.pdfapplication/pdf804198https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/89761/1/244268.pdfbc76f19151b4e9c74a15f6d7a870e760MD51TEXT244268.pdf.txt244268.pdf.txtExtracted Texttext/plain337091https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/89761/2/244268.pdf.txta4859584afe95faf55387702781fd0caMD52THUMBNAIL244268.pdf.jpg244268.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1362https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/89761/3/244268.pdf.jpg9e9106c42f931b7b00bb4b5651efd359MD53123456789/897612013-05-04 03:50:24.774oai:repositorio.ufsc.br:123456789/89761Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T06:50:24Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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