O conflito de expectativas na interação em sala de aula
| Ano de defesa: | 1992 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76808 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão |
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Universidade Federal de Santa CatarinaRech, Marcia DreschRibeiro, Branca Maria TellesVandresen, Paulino2012-10-16T22:02:23Z2012-10-16T22:02:23Z1992199289862http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76808Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e ExpressãoA dissertação, na perspectiva da Análise do Discurso e da Sociolingüística Interacional, analisa as expectativas dos participantes de uma interação em sala de aula e os conflitos advindos da diferença destas expectativas. Nela é abordado o trabalho social e linguístico que se realiza no decorrer de uma interação face a face. Os dois quadros predominantes e as estruturas de participação resultantes do alinhamento do professor são apresentados. A manutenção, a transição e mudança dos quadros, através de sinais de natureza lingüística, para lingüística e não-verbal, são mostradas na análise de alguns segmentos usados para exemplificação do processo interacional. A seguir analisa-se momentos interacionais problemáticos, identificando-se que as pistas de contextualização usadas ou interpretadas inadequadamente levam os participantes a formarem expectativas diferentes sobre o quadro em vigor e a produzirem comportamentos inapropriados para o momento. As implicações deste conflito de expectativas no comportamento do aluno e no processo de aprendizagem são expostos no final, juntamente com algumas reflexões sobre a interação professor-alunos, realizadas com base na etnografia de sala de aula. Através do estudo dos quadros interacionais e das expectativas dos participantes, a dissertação pretende contribuir para uma melhor compreensão do que realmente acontece na interação escolar.porProfessores e alunosTesesAmbiente escolarTesesAnálise de interação em educaçãoO conflito de expectativas na interação em sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL89862.pdfapplication/pdf3193214https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/76808/1/89862.pdfb87da4c27ecf514808e4c13314914990MD51123456789/768082016-01-08 15:31:17.215oai:repositorio.ufsc.br:123456789/76808Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732016-01-08T17:31:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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