O cuidado educativo transcultural no processo puerperal
| Ano de defesa: | 2002 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83099 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaMachado, Claudia Maria DiazCianciarullo, Tamara IvanowLeopardi, Maria Tereza2012-10-19T20:58:34Z2012-10-19T20:58:34Z20022002189023http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83099Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.O puerpério compreende um período de mudanças e adaptações na vida da mulher, que variam de acordo com o contexto e necessidades próprias. Entre elas, observam-se as necessidades educativas relacionadas ao cuidado de si e do recém-nascido. Partindo deste pressuposto, proponho, neste trabalho, identificar as necessidades de orientação das mulheres no primeiro puerpério, por meio da abordagem cultural, proposta por Leininger (1991), apontando caminhos para concretizar o processo educativo. Trata-se de uma pesquisa convergente-assistencial que teve a participação de sete primipuérperas, em três encontros: o primeiro, na Unidade Obstétrica de um hospital privado de Santa Maria - RS, seguido de duas visitas domiciliares, no período de maio a agosto de 2001. Para a coleta dos dados foi utilizada a técnica de entrevista semi-estruturada. A partir dos relatos, evidenciavam-se as dúvidas e as práticas de cuidado realizadas e, posteriormente, implementava-se os três modos de ações de cuidado cultural enunciados por Leininger (1991): manutenção, negociação e repadronização. Foi possível apreender que, independente da condição sócio-econômica e cultural, as puérperas apresentam necessidade de cuidado educativo, o que oportuniza a enfermeira a oferecer suporte, provendo uma assistência integral e participativa.v, 98 f.| il.porFlorianópolis, SCEnfermagemPuerperioCuidado pos-natalO cuidado educativo transcultural no processo puerperalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL189023.pdfapplication/pdf513257https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83099/1/189023.pdf7b6597b53dcc9f4141ffc7a7f651d24eMD51TEXT189023.pdf.txt189023.pdf.txtExtracted Texttext/plain170166https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83099/2/189023.pdf.txtca961c15a6e8a233c658c2af82af9dd0MD52THUMBNAIL189023.pdf.jpg189023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83099/3/189023.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/830992013-05-01 23:34:49.03oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83099Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-02T02:34:49Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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