O equilíbrio de mercado de ensino médio no município de Uberlândia,MG: um estudo exploratório

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Rezende, Leonardo Barbosa de
Orientador(a): Bornia, Antonio Cezar
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86668
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaRezende, Leonardo Barbosa deBornia, Antonio Cezar2012-10-21T09:23:32Z2012-10-21T09:23:32Z20042004225031http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86668Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente trabalho objetivou conhecer a variável quantidade de matrículas em relação ao tempo, que define a participação relativa de mercado da rede pública e da rede privada, no atendimento do ensino médio em Uberlândia - MG. Investigou em que tempo e para que quantidades de matrículas este mercado irá se equilibrar e o que se poderá esperar em termos de competitividade. A hipótese é que existe a propensão de equilíbrio para um determinado tempo, associado a uma quantidade de matrículas, que torna este mercado cada vez mais competitivo, requerendo das escolas de ensino médio da rede privada um comportamento empresarial e a adoção de novas técnicas administrativas. Verificou-se, no período de 1991/2002, a redução da participação relativa da rede privada de ensino médio e o aumento da participação relativa da rede pública. Demonstrou que fatores como a taxa de crescimento demográfico, as mudanças socioculturais e a ação das políticas governamentais, da concorrência e da economia, podem interferir na maior ou menor demanda pela rede privada de ensino. Fundamentou competitividade e estratégias competitivas e sugeriu às escolas de ensino médio, da rede privada, a utilização do projeto de negócio, que integra o planejamento estratégico e o anteprojeto, entendido como sendo o estudo que analisa a viabilidade técnica dos investimentos derivados das definições estratégicas, como uma ferramenta de planejamento, gestão, controle e avaliação do desempenho empresarial. Encontrou a quantidade de matrículas e o tempo que define a participação relativa de mercado da rede pública e da rede privada de ensino médio em Uberlândia. Discutiu os resultados do equilíbrio do mercado e do acirramento da concorrência entre as empresas que participam do mercado de ensino médio da rede privada e apresentou o exemplo de uma escola privada de ensino médio que vem obtendo resultados positivos de retorno para seus investimentos, utilizando o projeto de negócio como ferramenta de planejamento, gestão, controle e avaliação do desempenho empresarial. Concluiu a ratificação da hipótese enunciada de equilíbrio do mercado, o aumento da concorrência entre as empresas que participam e buscam o retorno para o capital investido nesse segmento empresarial e a validação do projeto de negócio como ferramenta gerencial que auxilia proprietários, dirigentes e gestores a alcançarem os resultados planejados. Recomendou novas pesquisas que investiguem mais detalhadamente as forças que interferem no aumento ou redução da demanda pelo ensino médio da rede privada, e quais as estratégias competitivas e modelo de projeto de negócio mais indicado às empresas participantes deste segmento empresarial.153 f.| tabs., grafs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEnsino de segundo grauAdministraçãoMinas GeraisAspectos economicosMinas GeraisPolitica e educaçãoEnsino de segundo grauOferta e procuraEscolas particularesAdministraçãoO equilíbrio de mercado de ensino médio no município de Uberlândia,MG: um estudo exploratórioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL225031.pdfapplication/pdf824521https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86668/1/225031.pdfbbcefec5654d6c951785315e9c7ca168MD51TEXT225031.pdf.txt225031.pdf.txtExtracted Texttext/plain61865https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86668/2/225031.pdf.txt1cfc56596cf73330cf6bab61c1a00f96MD52THUMBNAIL225031.pdf.jpg225031.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1268https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86668/3/225031.pdf.jpgb6e445a05fe5e35c2bd54e8b4a515386MD53123456789/866682013-05-04 04:39:39.526oai:repositorio.ufsc.br:123456789/86668Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T07:39:39Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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