Proposta de referências com enfoque pragmático para o desenvolvimento de conteúdo instrucional no padrão SCORM
| Ano de defesa: | 2004 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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| Programa de Pós-Graduação: |
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86855 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaRhode, Gustavo de OliveiraBarros, Nelci Moreira de2012-10-21T11:21:00Z2012-10-21T11:21:00Z20042004214049http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86855Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação tem como objetivo principal estabelecer referências com enfoque pragmático para o desenvolvimento de conteúdo instrucional no padrão SCORM - Sharable Content Object Reference Model, para cursos on-line. Busca na revisão da literatura a fundamentação sobre o processo de desenvolvimento e adoção de padrões para o e-learning, a definição do modelo de objetos de aprendizagem, utilizado para potencializar a reutilização de conteúdo instrucional em diferentes contextos de aprendizagem, e a descrição do padrão SCORM, modelo de referência desenvolvido a partir de outros padrões para tecnologias da aprendizagem, envolvendo sistemas de gerenciamento da aprendizagem (LMS - Learning Management System) e conteúdo instrucional. Além disso, conta com a pesquisa qualitativa realizada com especialistas em e-learning, com experiência na adoção do padrão SCORM para o desenvolvimento e implantação de cursos on-line em empresas e instituições de ensino brasileiras. A partir do problema de pesquisa, apresenta referências sobre a aplicação do padrão, identificando suas vantagens, desvantagens, dificuldades e limitações, contribuindo para incrementar o uso do padrão por organizações brasileiras.xii, 93 f.| il.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEnsino a distanciaAprendizagemPadrão SCORMProposta de referências com enfoque pragmático para o desenvolvimento de conteúdo instrucional no padrão SCORMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL214049.pdfapplication/pdf1065834https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86855/1/214049.pdfe3326d3f54bac9c8d295c93f41c0525fMD51TEXT214049.pdf.txt214049.pdf.txtExtracted Texttext/plain197397https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86855/2/214049.pdf.txt11c2afd78deb016944dc29d57d7a29e5MD52THUMBNAIL214049.pdf.jpg214049.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/86855/3/214049.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/868552013-05-04 08:00:39.456oai:repositorio.ufsc.br:123456789/86855Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T11:00:39Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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