A educação ambiental não-formal como instrumento de sensibilização
| Ano de defesa: | 2004 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87794 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaMertz, Harri GurthLerípio, Alexandre De ÁvilaBeal, Lademir Luiz2012-10-22T02:06:15Z2012-10-22T02:06:15Z20042004226494http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87794Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente trabalho tem por objetivo avaliar um programa de educação ambiental não-formal desenvolvido na região lindeira ao Lago da Usina Hidrelétrica de Itaipu, também conhecida como Costa Oeste do Estado do Paraná. A principal contribuição desta pesquisa é a demonstração de que esta modalidade educacional é um importante instrumento para sensibilização, conscientização e educação ambiental para a melhoria da qualidade de vida e ambiental. Descreve-se a evolução da questão ambiental no mundo e no Brasil, bem como, da educação ambiental e educação não-formal. O método de pesquisa utilizado baseia-se na pesquisa bibliográfica e o estudo de caso envolvendo o Projeto LINHA ECOLÓGICA - Educação Ambiental e Tecnologia Rural, através de questionário respondido pelos monitores ambientais e na coleta de dados. Os resultados obtidos confirmam que a Educação Não-Formal é uma ferramenta apropriada para promover a educação ambiental, considerando-se que ela se realiza a partir do envolvimento da própria comunidade para resolução dos problemas ambientais, contribuindo para aproximar o conhecimento científico ao popular. Outra conclusão resultante da avaliação do Projeto Linha Ecológica foi a definição de um plano de ação para implementação das melhorias identificadas e proposição de um modelo metodológico de um programa de educação ambiental não-formal. As conclusões do trabalho apontam que a população não é bem informada sobre a legislação ambiental e questões ambientais devido principalmente à falta de comunicação sobre o assunto, o que contribui também para o desconhecimento das leis ambientais e aplicabilidade desta legislação. Sugere-se a divulgação dos planos e ações ambientais em rádios e jornais regionais, colaborando assim, para que a educação ambiental não-formal ajude a formar uma nova consciência sobre o meio ambiente.152 f.| tabs., grafs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEducação ambientalEcologiaConscientizaçãoEducação não-formalDesenvolvimento sustentávelA educação ambiental não-formal como instrumento de sensibilizaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL226494.pdfapplication/pdf1536770https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87794/1/226494.pdf30821cd2485e12e67fad29fdc49432aaMD51TEXT226494.pdf.txt226494.pdf.txtExtracted Texttext/plain261860https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87794/2/226494.pdf.txt96c659caaf62bdbb41596d434c05c0faMD52THUMBNAIL226494.pdf.jpg226494.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg744https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87794/3/226494.pdf.jpg57f9b465f289ad1efd0723d8c61b0953MD53123456789/877942013-05-04 11:37:28.395oai:repositorio.ufsc.br:123456789/87794Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T14:37:28Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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