Educação de surdos: a construção da identidade e a apropriação cultural no ambiente da escola polo (inclusiva) da rede estadual de Santa Catarina
| Ano de defesa: | 2012 |
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Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2011 |
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Universidade Federal de Santa CatarinaSouza, Silvani deTramonte, Cristiana de AzevedoPerlin, Gladis2012-10-25T21:34:07Z2012-10-25T21:34:07Z2012-10-25T21:34:07Z293185http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95165Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2011A dissertação "Educação de Surdos: construção da identidade e a apropriação cultural no ambiente da escola inclusiva (polo)" tem como principal objetivo analisar e descrever como aconteceu o processo de apropriação e identificação cultural dos educandos surdos incluídos no ensino regular. Um estudo que trata das questões linguísticas e culturais desse grupo com um relato sobre a educação de surdos nas últimas décadas em Santa Catarina e de como o processo de integração e inclusão foi, de certa forma, abrindo espaço para que a comunidade surda atingisse o objetivo de ter a língua de sinais na escola. O estudo proporciona o conhecimento do processo de implementação da Política de Educação de Surdos de Santa Catarina, como aconteceu a formação docente e de intérprete, como também apresenta quais adaptações e organizações a escola precisou fazer ou deixou de fazer. Assim como traz a narração dos educandos surdos sobre sua percepção nesse ambiente escolar. Nas considerações é mostrada a importância da identificação entre os pares surdos e sugiro caminhos para construção da escola bilíngue.124 p.| il.porEducaçãoSurdos -EducacaoInclusão socialLíngua brasileira de sinaisEducação de surdos: a construção da identidade e a apropriação cultural no ambiente da escola polo (inclusiva) da rede estadual de Santa Catarinainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL293185.pdfapplication/pdf1348614https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95165/1/293185.pdf2e4eafb4ca01fdd364b00f92bbabca19MD51TEXT293185.pdf.txt293185.pdf.txtExtracted Texttext/plain239119https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95165/2/293185.pdf.txtf8f13d15e948cccb5cf0d8bb618c11a5MD52THUMBNAIL293185.pdf.jpg293185.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/95165/3/293185.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/951652013-04-30 10:20:59.332oai:repositorio.ufsc.br:123456789/95165Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-04-30T13:20:59Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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