Aprendizagem de executivos no setor automobilístico: estudo de caso na Volkswagwen/Audi do Brasil /

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Gottwald, Gabriele
Orientador(a): Cunha, Cristiano Jose Castro de Almeida
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79904
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaGottwald, GabrieleCunha, Cristiano Jose Castro de Almeida2012-10-18T08:35:35Z2012-10-18T08:35:35Z20012001177225http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79904Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.Este pesquisa é um estudo de caso na Volkswagen/Audi que compreende o processo de aprendizagem de executivos. A questão de pesquisa foi: Como os executivos aprendem a gerenciar em uma empresa do setor automobilístico? Para responder a esta questão o estudo interpreta as funções e o perfil dos executivos, identifica como cada executivo aprende, identifica como aprende a cultura organizacional e verifica os fatores que influenciam positivamente e negativamente na aprendizagem dos executivos. A pesquisa tem uma perspectiva humanista do tipo qualitativa. Analisou-se que a aprendizagem é um processo que envolve as funções e o perfil do executivo, o contexto em que ocorre a aprendizagem, a natureza e as formas de aprendizagem e os fatores que influenciam positivamente e negativamente na aprendizagem. As conclusões sugerem que o processo de aprendizagem dos executivos tem caráter predominantemente informal, ocorre principalmente em contextos que envolvem responsabilidades novas e se dá através das interações sociais, das experiências e das reflexões, sendo que as características pessoais afetam a aprendizagem corrente, algumas vezes servindo como intensificação, outras de obstáculo.xiii, 150 f.| il. +porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoBrasilIndustria automobilisticaExecutivosAvaliaçãoTreinamentoExecutivosAprendizagemCultura organizacionalAprendizagem de executivos no setor automobilístico: estudo de caso na Volkswagwen/Audi do Brasil /info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL177225.pdfapplication/pdf0https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/79904/1/177225.pdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD51123456789/799042013-07-16 15:26:19.277oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79904Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-07-16T18:26:19Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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