Literar: a arte de construir mundos de comunicação /

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Zacchi, Clair Fátima
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78951
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.
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spelling Literar: a arte de construir mundos de comunicação /Estudo e ensinoLiteraturaComunicaçãoLinguagemParadigmas (Ciencias sociais)Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.A partir de um novo paradigma - nova forma de pensar o conhecer, o ensinar, as relações sujeito/objeto, a literatura, a vida -, tentamos compreender essas relações, especialmente em nosso objeto de estudo, o ensino de literatura, sob outro olhar. Vivemos a literatura? Como a vivemos? Temos nossas literaturas para vivenciá-las? O novo paradigma compreende o conhecer enquanto ação efetiva, por isso, entendemos que aprendemos literatura literando. Literar é uma ação que possibilita vivermos nossas literaturas enquanto participantes - conforme propõe o novo paradigma - e não enquanto meros espectadores. Ele nos induz a uma participação na qual instituições, docentes, discentes e literatos sejamos um sistema - como o é a literatura - para construirmos mundos de comunicação através dela. Somos convidados a literar para a melhoria de vida dos seres humanos, olhando-nos uns através dos olhos dos outros. Observando Alice no país das maravilhas - de Lewis Carrol - e movendo nosso olhar do velho paradigma cartesiano (a Literatura de toque-emboque) para as recentes teorias do paradigma do caos, da comunicação (o Jogo de literar), buscamos, como participantes de um jogo de implicações, compreender mais e melhor o "país das maravilhas" de quem aprende-ensina-aprende literatura.Florianópolis, SCEtges, Norberto JacobUniversidade Federal de Santa CatarinaZacchi, Clair Fátima2012-10-17T21:17:59Z2012-10-17T21:17:59Z20002000info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis[110] f.| grafs., tabs. +application/pdf174506http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78951porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-25T16:37:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/78951Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-25T16:37:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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