Gestão de grupos de pesquisa de um programa de pós-graduação em enfermagem stricto sensu de uma universidade pública

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Fabrizzio, Greici Capellari
Orientador(a): Erdmann, Alacoque Lorenzini
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/205011
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2018.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaFabrizzio, Greici CapellariErdmann, Alacoque LorenziniSantos, José Luís Guedes dos2020-03-31T13:25:00Z2020-03-31T13:25:00Z2018360865https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/205011Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2018.Este estudo teve como objetivos (1) elaborar um modelo teórico de gestão de grupos de pesquisa de um programa de pós-graduação em enfermagem e (2) identificar as competências gerenciais de participantes de grupos de pesquisa um programa de pós-graduação em enfermagem. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa. O cenário de estudo foi o programa de pós-graduação em enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina ao qual estão vinculado quatorze grupos de pesquisa de enfermagem. A etapa qualitativa foi ancorada na perspectiva teórica e metodológica da Grounded Theory. A amostragem teórica foi composta por 21 participantes dispostos em três grupos amostrais, sendo: 10 líderes de grupos de pesquisa, 09 discentes e 02 ex-líderes. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas abertas de abril a outubro de 2018 e a análise de dados foi realizada com auxílio do software NVIVO® 10 e seguiu as etapas de codificação aberta, codificação axial e integração. A etapa quantitativa pautou-se um estudo correlacional. A amostra foi composta por 219 membros dos grupos de pesquisa. A coleta de dados foi realizada de junho a setembro de 2018, por meio de um questionário contendo variáveis sociodemográficas e a Escala de Competências Gerenciais. Os dados foram tabulados no Microsoft® Office Excel e, posteriormente, exportados para o IBM SPSS® Statistics 20, para análise estatística descritiva e inferencial. A pesquisa foi desenvolvida atendendo os preceitos éticos para pesquisa com seres humanos no Brasil. A partir dos dados qualitativos emergiu o fenômeno Gerenciando coletivamente o grupo de pesquisa para a produção do conhecimento científico e formação de recursos humanos em enfermagem e saúde , sustentado por oito categorias: Articulando-se com instâncias da gestão acadêmica , Dispondo de estrutura e recursos para a produção do conhecimento , Elaborando macroprojetos , Desenvolvendo estratégias de gestão do conhecimento , Estabelecendo convênios e parcerias nacionais e internacionais , Gerindo o grupo de pesquisa com o coletivo , Contribuindo para o desenvolvimento teórico, científico e tecnológico da profissão e Dando retorno à sociedade por meio de ações de extensão . A etapa quantitativa evidenciou que os membros apresentaram maior suficiência para as competências referentes à gestão de pessoas e de resultados de pesquisa com maior ocorrência e maior chance de apresentar suficiência os participantes com elevada titulação acadêmica. As chances de apresentar competências gerenciais suficientes aumentaram com a idade, a experiência na pesquisa e participação no grupo de pesquisa. As atividades de pesquisa estão vinculadas à grupos de pesquisa, que necessitam de recursos humanos, materiais e financeiros para desenvolver seus estudos. Essas condições pedem estratégias de gestão e interações nacionais e internacionais nos grupos de pesquisa que resultam em desenvolvimento teórico, científico e tecnológico da profissão e retorno social. Os grupos de pesquisa desempenham um papel de destaque para o desenvolvimento de competências gerenciais bem como para a formação de pesquisadores capacitados para a docência e pesquisa em enfermagem e saúde.Abstract : This study aimed to (1) elaborate a theoretical model of research group management of a postgraduate nursing program and (2) identify the managerial competencies of participants from research groups a graduate nursing program. This is an exploratory-descriptive research, with a qualitative and quantitative approach. The study scenario was the postgraduate program in nursing at the Federal University of Santa Catarina, to which fourteen nursing research groups are linked. The qualitative step was anchored in the theoretical and methodological perspective of Grounded Theory. The theoretical sample was composed of 21 participants arranged in three sample groups, being: 10 leaders of research groups, 09 students and 02 former leaders. Data collection was performed through open interviews from April to October 2018 and data analysis was performed using NVIVO® 10 software and followed the steps of open coding, axial coding and integration. The quantitative step was a correlational study. The sample consisted of 219 members of the research groups. Data collection was performed from June to September 2018, through a questionnaire containing sociodemographic variables and the Managerial Skills Scale. Data was tabulated in Microsoft® Office Excel and later exported to IBM SPSS® Statistics 20 for descriptive and inferential statistical analysis. The research was developed according to the ethical precepts for research with human beings in Brazil. From the qualitative data emerged the phenomenon \"Collectively managing the research group for the production of scientific knowledge and training of human resources in nursing and health\", supported by eight categories: \"Articulating with instances of academic management\", \" of structure and resources for the production of knowledge \",\" Elaborating macroprojects \",\" Developing knowledge management strategies \",\" Establishing national and international agreements and partnerships \",\" Managing the research group with the collective \",\" Contributing to the theoretical, scientific and technological development of the profession \"and\" Giving back to society by means of extension actions \". The quantitative stage showed that the members presented greater sufficiency for the competences related to the management of people and the results of research with greater occurrence and a greater chance of presenting sufficiency the participants with high academic qualification. The chances of presenting sufficient managerial skills increased with age, experience in research and participation in the research group. Research activities are linked to research groups, which need the human, material and financial resources to develop their studies. These conditions call for national and international management strategies and interactions in research groups that result in the theoretical, scientific and technological development of the profession and social return. Research groups play a prominent role in the development of managerial skills as well as in the training of researchers trained in teaching and research in nursing and health.131 p.| il., tabs.porEnfermagemUniversidades e faculdades públicasPesquisaEducação em EnfermagemGestão de grupos de pesquisa de um programa de pós-graduação em enfermagem stricto sensu de uma universidade públicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPNFR1085-D.pdfPNFR1085-D.pdfapplication/pdf2533851https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/205011/-1/PNFR1085-D.pdf1c0d77103f8e09da8a7d5851e5bfcd97MD5-1123456789/2050112020-03-31 10:25:00.623oai:repositorio.ufsc.br:123456789/205011Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732020-03-31T13:25Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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