Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Buratto, Ivone Catarina Freitas
Orientador(a): Flores, Cláudia Regina
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88205
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológia
id UFSC_ed05c73bc16caf444f7af326d19cbc78
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/88205
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str
spelling Universidade Federal de Santa CatarinaBuratto, Ivone Catarina FreitasFlores, Cláudia Regina2012-10-22T06:35:43Z2012-10-22T06:35:43Z20062006228353http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88205Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológiaEste trabalho de pesquisa está relacionado à formação inicial de professores de matemática considerando o ensino de geometria. Apresentamos algumas pesquisas realizadas sobre o assunto que nos permitiram verificar a existência de problemas de ensino-aprendizagem, tanto de conhecimento sobre a geometria, bem como as especificidades em relação ao seu ensino, dando-nos suporte para elaborarmos a questão de nossa pesquisa. Assim, nossa proposta de alternativa metodológica para o ensino-aprendizagem da geometria apresenta sua abordagem fundamentada nos estudos de Raymond Duval sobre registros de representação semiótica e o processo das apreensões em geometria. A partir das análises de um instrumento aplicado junto aos licenciandos do 5º semestre do curso de Licenciatura Plena de Matemática, da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC, propusemos um conjunto de situações de aprendizagem visando o ensino e a aprendizagem de conceitos de geometria, tais como o cálculo de figuras geométricas planas, que podem ser tanto utilizadas na formação inicial de licenciandos em matemática, bem como ferramenta metodológica para o uso em suas práticas pedagógicas. Dessa forma, objetivamos auxiliar com a formação docente inicial, particularmente, no que diz respeito à prática pedagógica, abrangendo especificamente os licenciandos do curso de licenciatura em matemática, em torno dos conteúdos de geometria, com ênfase no cálculo de áreas de figuras geométricas planas. Acreditamos ser pertinente a reflexão do tema e o desenvolvimento de atividades que explorem a coordenação das linguagens associadas à exploração heurística das figuras.142 f.| il., grafs., tabs.porFlorianópolis, SCEducaçãoEducação científica e tecnológicaProfessores de matematicaProfessores -FormaçãoGeometriaEstudo e ensinoSemioticaRepresentação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesoresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL228353.pdfapplication/pdf5115441https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/1/228353.pdfec8209d42165c3c4ab4f6fd93a5bd4faMD51TEXT228353.pdf.txt228353.pdf.txtExtracted Texttext/plain216562https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/2/228353.pdf.txtbc53c31bf22aace9d0f9b5d220150b3aMD52THUMBNAIL228353.pdf.jpg228353.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1095https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/3/228353.pdf.jpgcae4b425ce02fc8275dfc61143006cdeMD53123456789/882052013-05-04 20:33:12.69oai:repositorio.ufsc.br:123456789/88205Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-04T23:33:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
title Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
spellingShingle Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
Buratto, Ivone Catarina Freitas
Educação
Educação científica e tecnológica
Professores de matematica
Professores -
Formação
Geometria
Estudo e ensino
Semiotica
title_short Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
title_full Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
title_fullStr Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
title_full_unstemmed Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
title_sort Representação semiótica no ensino da geometria: uma alternativa metodológica na formação de profesores
author Buratto, Ivone Catarina Freitas
author_facet Buratto, Ivone Catarina Freitas
author_role author
dc.contributor.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Buratto, Ivone Catarina Freitas
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Flores, Cláudia Regina
contributor_str_mv Flores, Cláudia Regina
dc.subject.classification.pt_BR.fl_str_mv Educação
Educação científica e tecnológica
Professores de matematica
Professores -
Formação
Geometria
Estudo e ensino
Semiotica
topic Educação
Educação científica e tecnológica
Professores de matematica
Professores -
Formação
Geometria
Estudo e ensino
Semiotica
description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológia
publishDate 2006
dc.date.submitted.pt_BR.fl_str_mv 2006
dc.date.issued.fl_str_mv 2006
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-10-22T06:35:43Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-10-22T06:35:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88205
dc.identifier.other.pt_BR.fl_str_mv 228353
identifier_str_mv 228353
url http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88205
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 142 f.| il., grafs., tabs.
dc.publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/1/228353.pdf
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/2/228353.pdf.txt
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88205/3/228353.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ec8209d42165c3c4ab4f6fd93a5bd4fa
bc53c31bf22aace9d0f9b5d220150b3a
cae4b425ce02fc8275dfc61143006cde
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv sandra.sobrera@ufsc.br
_version_ 1851758867446235136

Registros relacionados