Investigando na aquisição do PB a hipótese da perfectividade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2008
Autor(a) principal: Souza, Tharen Teixeira de
Orientador(a): Oliveira, Roberta Pires de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91123
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSouza, Tharen Teixeira deOliveira, Roberta Pires deLopes, Ruth Elisabeth Vasconcellos2012-10-23T18:57:32Z2012-10-23T18:57:32Z20082008255274http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91123Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.Esta dissertação tem como objetivo discutir a aquisição da categoria aspecto no português do Brasil (PB). Assumimos aspecto como a constituição temporal interna de uma situação (Comrie, 1976) e partimos da concepção inatista da aquisição da linguagem. Parece ser consenso na literatura sobre aquisição da linguagem que as crianças adquirindo uma língua associam de um lado passado, formas perfectivas e predicados télicos e de outro, presente, formas imperfectivas e predicados atélicos. Isso acontece no inglês, no chinês, no espanhol e em outras línguas. Nosso objetivo neste trabalho é verificar se as crianças adquirindo o PB fazem, por um lado, a correlação entre formas perfectivas e predicados télicos e por outro, formas imperfectivas e predicados atélicos, associação que designamos #hipótese da perfectividade#. Para isso, analisamos sentenças produzidas pelas crianças nos tempos passado, presente e futuro e as classificamos em relação à perfectividade e à acionalidade (seguindo Vendler, 1967). Foram examinados, longitudinalmente, dados de produção espontânea de duas crianças adquirindo o PB entre as idades de 1;8 a 3;7 anos. A análise dos dados vai ao encontro da literatura sobre aquisição de aspecto: as crianças adquirindo o PB associam por um lado passado/perfectivo/télico e por outro, presente/imperfectivo/atélico e diferenciam passado e não-passado já na primeira faixa etária, 1;8 anos.92 f.| grafs., tabs.porFlorianópolis, SCLinguisticaLingua portuguesaSemânticaBrasilAquisição de linguagemInvestigando na aquisição do PB a hipótese da perfectividadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL255274.pdfapplication/pdf553781https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91123/1/255274.pdf7136223a66cd1863ea29d9d97ffa0b7eMD51TEXT255274.pdf.txt255274.pdf.txtExtracted Texttext/plain165456https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91123/2/255274.pdf.txtea4ac107098b1afe53eb52d3092aa880MD52THUMBNAIL255274.pdf.jpg255274.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1053https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91123/3/255274.pdf.jpg202d9a0c2f8ff6093c0ae5369107a529MD53123456789/911232013-05-05 12:14:55.949oai:repositorio.ufsc.br:123456789/91123Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-05T15:14:55Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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