Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Tavares, Lisiane dos Santos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
Centro de Ciências Naturais e Exatas
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Mulheres negras
Docência universitária
Interseccionalidade
Racismo estrutural
Epistemicídio
Black women
Higher education teaching
Intersectionality
Structural racism
Epistemicide
CNPQ::OUTROS::CIENCIAS
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/36727
Resumo: This dissertation examines the presence and challenges faced by Black women in Brazilian higher education teaching, understanding their trajectories as expressions of resistance, ancestral knowledge, and political struggle. The research draws from the author’s experience and from the narratives of other Black female professors, articulating memory, intersectionality, and critical epistemologies. The methodological approach combines qualitative and quantitative strategies, including interviews and content analysis, to investigate how structural and institutional racism, together with epistemicide, affect the permanence and legitimacy of these women in academia. Findings show that the presence of Black women professors, although still a minority, represents a subversive act against traditional power structures and is essential for building a more plural, democratic, and anti-racist university.
id UFSM_3e478abd54037e4cb01d665b129d9cc9
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsm.br:1/36727
network_acronym_str UFSM
network_name_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository_id_str
spelling Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superiorVeiled codes in science: black women faculty navigating the crossroads of higher educationMulheres negrasDocência universitáriaInterseccionalidadeRacismo estruturalEpistemicídioBlack womenHigher education teachingIntersectionalityStructural racismEpistemicideCNPQ::OUTROS::CIENCIASThis dissertation examines the presence and challenges faced by Black women in Brazilian higher education teaching, understanding their trajectories as expressions of resistance, ancestral knowledge, and political struggle. The research draws from the author’s experience and from the narratives of other Black female professors, articulating memory, intersectionality, and critical epistemologies. The methodological approach combines qualitative and quantitative strategies, including interviews and content analysis, to investigate how structural and institutional racism, together with epistemicide, affect the permanence and legitimacy of these women in academia. Findings show that the presence of Black women professors, although still a minority, represents a subversive act against traditional power structures and is essential for building a more plural, democratic, and anti-racist university.A presente dissertação analisa a presença e os desafios enfrentados por mulheres negras na docência universitária brasileira, compreendendo suas trajetórias como expressão de resistência, saber ancestral e luta política. A pesquisa parte da experiência da autora e do diálogo com trajetórias de docentes negras, articulando memória, interseccionalidade e epistemologias críticas. A metodologia adota uma abordagem quali-quantitativa, com entrevistas e análise de conteúdo, permitindo compreender como o racismo estrutural e institucional, associado ao epistemicídio, impacta a permanência e a legitimidade dessas mulheres no espaço acadêmico. O trabalho evidencia que a presença de professoras negras, embora minoritária, constitui ato de subversão às estruturas tradicionais de poder, sendo fundamental para a construção de uma universidade mais plural, democrática e antirracista.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e ExatasVieira, Marcelo Pustilnik de Almeidahttp://lattes.cnpq.br/2578873528103320Soares, Emanoel Luís RoqueDutra, Maria Rita PyTavares, Lisiane dos Santos2025-10-31T10:57:57Z2025-10-31T10:57:57Z2025-08-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/36727porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2025-10-31T10:57:58Zoai:repositorio.ufsm.br:1/36727Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2025-10-31T10:57:58Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
dc.title.none.fl_str_mv Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
Veiled codes in science: black women faculty navigating the crossroads of higher education
title Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
spellingShingle Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
Tavares, Lisiane dos Santos
Mulheres negras
Docência universitária
Interseccionalidade
Racismo estrutural
Epistemicídio
Black women
Higher education teaching
Intersectionality
Structural racism
Epistemicide
CNPQ::OUTROS::CIENCIAS
title_short Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
title_full Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
title_fullStr Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
title_full_unstemmed Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
title_sort Códigos velados na ciência: docentes negras e seus despachos na encruzilhada do ensino superior
author Tavares, Lisiane dos Santos
author_facet Tavares, Lisiane dos Santos
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Vieira, Marcelo Pustilnik de Almeida
http://lattes.cnpq.br/2578873528103320
Soares, Emanoel Luís Roque
Dutra, Maria Rita Py
dc.contributor.author.fl_str_mv Tavares, Lisiane dos Santos
dc.subject.por.fl_str_mv Mulheres negras
Docência universitária
Interseccionalidade
Racismo estrutural
Epistemicídio
Black women
Higher education teaching
Intersectionality
Structural racism
Epistemicide
CNPQ::OUTROS::CIENCIAS
topic Mulheres negras
Docência universitária
Interseccionalidade
Racismo estrutural
Epistemicídio
Black women
Higher education teaching
Intersectionality
Structural racism
Epistemicide
CNPQ::OUTROS::CIENCIAS
description This dissertation examines the presence and challenges faced by Black women in Brazilian higher education teaching, understanding their trajectories as expressions of resistance, ancestral knowledge, and political struggle. The research draws from the author’s experience and from the narratives of other Black female professors, articulating memory, intersectionality, and critical epistemologies. The methodological approach combines qualitative and quantitative strategies, including interviews and content analysis, to investigate how structural and institutional racism, together with epistemicide, affect the permanence and legitimacy of these women in academia. Findings show that the presence of Black women professors, although still a minority, represents a subversive act against traditional power structures and is essential for building a more plural, democratic, and anti-racist university.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-10-31T10:57:57Z
2025-10-31T10:57:57Z
2025-08-28
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufsm.br/handle/1/36727
url http://repositorio.ufsm.br/handle/1/36727
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
Centro de Ciências Naturais e Exatas
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
Centro de Ciências Naturais e Exatas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Manancial - Repositório Digital da UFSM
instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
instname_str Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron_str UFSM
institution UFSM
reponame_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
collection Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository.name.fl_str_mv Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
repository.mail.fl_str_mv atendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.br
_version_ 1851439471894986752

Registros relacionados