Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM
Ano de defesa: | 2022 |
---|---|
Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | , |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Santa Maria
Centro de Educação |
Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
|
Departamento: |
Educação
|
País: |
Brasil
|
Palavras-chave em Português: | |
Palavras-chave em Inglês: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/26680 |
Resumo: | A data de defesa está de acordo com o que consta registrado na ata de defesa. |
id |
UFSM_6cea9ec47ffe0c7b84540b512d94098d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufsm.br:1/26680 |
network_acronym_str |
UFSM |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM |
repository_id_str |
|
spelling |
2022-10-26T18:47:05Z2022-10-26T18:47:05Z2022-01-10http://repositorio.ufsm.br/handle/1/26680A data de defesa está de acordo com o que consta registrado na ata de defesa.This research is the result of studies and research developed in the Research LineLP2, related to Educational Public Policies, Educational Practices and their Interfaces, of the Master's Course in Education, of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria. It is articulated to the studies developed in the Research Group on Public Policies and Educational Management - GESTAR/CNPq/UFSM, in view of the following problem: what contributions and implications of Capes' evaluation policy for the qualification of the management of a Professional Graduate Program? In order to meet the research problem, the general objective was "to understand the contributions and implications of Capes' evaluation policy for the qualification of the management of a Professional Graduate Program". For specific objectives: (i) Contextualize the general panorama of graduate studies in Brazil, characterizing the evaluation system carried out by Capes, especially with regard to professional programs in the area of Education; (ii) Analyze the main indicators and data produced by the Graduate Program in Public Policy and Educational Management (PPPG), of the Ufsm Education Center, in the evaluation process of the four-year period 2017-2020; (iii) Recognize in the perception of the PPPG/UFSM Coordination what influences and implications of the evaluation process carried out by Capes in the 2017-2020 four-year period. With regard to methodological aspects, it is characterized as a case study, of a qualitative nature. Data analysis will be built according to Bardin content analysis (2011). The results showed that the professional master's degree in Education resonated the terms innovation and professionalization as well as created a new paradigm in Brazilian graduate studies. The monitoring and monitoring policies adopted by pppg/ufsm help minimize the difficulty to achieve good indicators/goals proposed by CAPES as a parameter for its evaluation system.The institutionalization and management of the program and the knowledge of the process by the Manager were relevant to achieve better results, as well as the research pointed out that the evaluation policy expressed by Capes interferes in the development of management activities and the program as a whole and indicates the need for adequacy of indicators for the professional modality.Esta dissertação é decorrente de estudos e pesquisas desenvolvidos na Linha de Pesquisa – LP2, relacionada às Políticas Públicas Educacionais, Práticas Educativas e suas Interfaces, do Curso de Mestrado em Educação, do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Articula-se aos estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisas em Políticas Públicas e Gestão Educacional – Gestar/CNPq/UFSM, tendo em vista a seguinte problemática: quais contribuições e implicações da política de avaliação da Capes para a qualificação da gestão de um Programa de Pós-graduação Profissional? Com vistas a atender a problemática de pesquisa, delineou-se como objetivo geral “compreender as contribuições e implicações da política de avaliação da Capes para a qualificação da gestão de um Programa de Pós-graduação Profissional”. Por objetivos específicos: (i) contextualizar o panorama geral da pós-graduação no Brasil, caracterizando o sistema de avaliação realizado pela Capes, em especial, no que se refere aos Programas profissionais na área da Educação; (ii)analisar os principais indicadores e dados produzidos pelo Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), do Centro de Educação da UFSM, no processo de avaliação da quadrienal 2017-2020; (iii) reconhecer na percepção da Coordenação do PPPG/UFSM quais as influências e implicações do processo avaliativo realizado pela Capes na quadrienal 2017-2020. Com relação aos aspectos metodológicos, caracteriza-se como um estudo de caso de natureza qualitativa. A análise de dados foi construída de acordo com a análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostraram que o mestrado profissional em Educação não só ressignificou os termos inovação e profissionalização como também criou um novo paradigma na pósgraduação brasileira. As políticas de acompanhamento e monitoramento adotadas pelo PPPG/UFSM auxiliam a minimizar a dificuldade para alcançar bons indicadores/metas propostos pela CAPES, como parâmetros para sua sistemática de avaliação. Mostraram-se relevantes a institucionalização e a gestão do programa e o conhecimento do processo pela Gestora para o alcance de melhores resultados, bem como a pesquisa apontou que a política de avaliação expressa pela Capes interfere no desenvolvimento das atividades de gestão e do programa como um todo e indica a necessidade de adequação dos indicadores para a modalidade profissional.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFSMBrasilEducaçãoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessPós-graduação em EducaçãoAvaliaçãoGestãoMestrado profissionalPostgraduate in EducationEvaluationManagementProfessional master's degreeCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOPolítica de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisDalla Corte, Marilene Gabrielhttp://lattes.cnpq.br/1554366181630485Righes, Antônio Carlos MinussiLunardi, Elisiane MachadoTrevisan, Mônica de Souzahttp://lattes.cnpq.br/7178723653944048Barbosa, Géssica70080000000660060060060060060047b4fd04-63ed-4bcf-9ce7-a85647715167f5199d34-ce56-4829-9bc2-fafe9eb0964aba657186-1a82-487c-8df1-fa53a68c43d3abe35a00-e6fc-4c75-8cc9-596b92f288c0c8e4ef52-d6e2-481b-b971-fa473f0afa27reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMORIGINALDIS_PPGEDUCAÇÃO_2022_BARBOSA_GÉSSICA.pdfDIS_PPGEDUCAÇÃO_2022_BARBOSA_GÉSSICA.pdfDissertação de Mestradoapplication/pdf2925789http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/1/DIS_PPGEDUCA%c3%87%c3%83O_2022_BARBOSA_G%c3%89SSICA.pdfee2ebb29c9467ecc433b8fa8c5792ef7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81956http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/3/license.txt2f0571ecee68693bd5cd3f17c1e075dfMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD521/266802022-10-26 15:48:47.185oai:repositorio.ufsm.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2022-10-26T18:48:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
title |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
spellingShingle |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM Barbosa, Géssica Pós-graduação em Educação Avaliação Gestão Mestrado profissional Postgraduate in Education Evaluation Management Professional master's degree CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
title_full |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
title_fullStr |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
title_full_unstemmed |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
title_sort |
Política de avaliação da Capes e a gestão de um programa de pós-graduação profissional da UFSM |
author |
Barbosa, Géssica |
author_facet |
Barbosa, Géssica |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Dalla Corte, Marilene Gabriel |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1554366181630485 |
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv |
Righes, Antônio Carlos Minussi |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Lunardi, Elisiane Machado |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Trevisan, Mônica de Souza |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7178723653944048 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Barbosa, Géssica |
contributor_str_mv |
Dalla Corte, Marilene Gabriel Righes, Antônio Carlos Minussi Lunardi, Elisiane Machado Trevisan, Mônica de Souza |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Pós-graduação em Educação Avaliação Gestão Mestrado profissional |
topic |
Pós-graduação em Educação Avaliação Gestão Mestrado profissional Postgraduate in Education Evaluation Management Professional master's degree CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Postgraduate in Education Evaluation Management Professional master's degree |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
A data de defesa está de acordo com o que consta registrado na ata de defesa. |
publishDate |
2022 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2022-10-26T18:47:05Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2022-10-26T18:47:05Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-01-10 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/26680 |
url |
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/26680 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.cnpq.fl_str_mv |
700800000006 |
dc.relation.confidence.fl_str_mv |
600 600 600 600 600 600 |
dc.relation.authority.fl_str_mv |
47b4fd04-63ed-4bcf-9ce7-a85647715167 f5199d34-ce56-4829-9bc2-fafe9eb0964a ba657186-1a82-487c-8df1-fa53a68c43d3 abe35a00-e6fc-4c75-8cc9-596b92f288c0 c8e4ef52-d6e2-481b-b971-fa473f0afa27 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFSM |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) instacron:UFSM |
instname_str |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
instacron_str |
UFSM |
institution |
UFSM |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/1/DIS_PPGEDUCA%c3%87%c3%83O_2022_BARBOSA_G%c3%89SSICA.pdf http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/3/license.txt http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/26680/2/license_rdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
ee2ebb29c9467ecc433b8fa8c5792ef7 2f0571ecee68693bd5cd3f17c1e075df 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
repository.mail.fl_str_mv |
atendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com |
_version_ |
1793239982578597888 |