O novo normal na pandemia de Covid-19: reflexos no ensino de linguagens em escolas do município de Jari e a produção de uma cartilha de ensino

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Ribeiro, Thágila da Silveira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/26339/0013000004q17
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
Brasil
Educação
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede
Centro de Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino remoto
Linguagens
Pandemia
Jari
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/28901
Resumo: Não possui abstract.
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spelling O novo normal na pandemia de Covid-19: reflexos no ensino de linguagens em escolas do município de Jari e a produção de uma cartilha de ensinoEnsino remotoLinguagensPandemiaJariCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAONão possui abstract.Este trabalho tem como principal objetivo o de cartografar a prática dos professores de linguagens na pandemia do COVID-19 em escolas do município de Jari/RS no que se refere ao uso de ferramentas digitais. A escolha da temática justifica-se pela importância de fazermos uma reflexão acerca do ensino remoto a fim de conhecer as práticas dos professores e as formas como eles se adaptaram, emergencialmente, a essa nova realidade por virtude da pandemia de COVID - 19. Realizamos um levantamento bibliográfico de temas relacionados à pandemia, ao ensino remoto, ensino presencial, ensino híbrido, tecnologias educacionais, desafios nas práticas docentes, bem como pontos positivos e negativos desse contexto pandêmico. Como referencial teórico, foram utilizados os estudos de Leffa (2003, 2019, 2020); Kenski (2011); Castells (2005); Silva (2020); Paiva (2015), entre outros, além de documentos oficiais do Governo Federal. Para concretizar tal objetivo, optou-se por uma pesquisa qualitativa com aplicação de questionários a professores de linguagens em escolas públicas na cidade de Jari. Em conclusão, esperamos que a presente pesquisa possa vir a contribuir para o ensino e aprendizagem de língua nos distintos tipos de ensino remoto, propiciando motivação e autonomia aos alunos e auxiliando o professor nessa tarefa tão árdua que é ensinar.Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeCentro de EducaçãoFialho, Vanessa Ribashttp://lattes.cnpq.br/3858909434538236Costa, Alan RicardoAd Reginatto, AndréaRibeiro, Thágila da Silveira2023-05-02T18:41:19Z2023-05-02T18:41:19Z2023-03-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/28901ark:/26339/0013000004q17porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2023-05-02T18:41:20Zoai:repositorio.ufsm.br:1/28901Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2023-05-02T18:41:20Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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