Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Bordin, Fabiana
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/26339/001300000qz9p
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
BR
Matemática
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Funções
Ensino-aprendizagem
Tecnologia
GeoGebra
Matemática
Functions
Teaching-learning
Technology
Mathematics
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10955
Resumo: This dissertation has objective to present an analysis of the results gotten through application of GeoGebra Educative Software in the teaching of Functions Relative, Quadratic, Exponential and Logarithmic. The study is classified as bibliographic, descriptive and quantitative. In chapter1 presents the historical approach to Mathematics, Algebra and Functions, besides the knowledge and importance of the teaching of Mathematics in High School and the applicability of GeoGebra Software in Functions teaching. In the chapter 2 presents the application of research and analysis of results. The activities of the teaching experience were applied to a Public Teaching School of High School in Frederico Wesphalen, Rio Grande do Sul, and the same occurred in five Thursdays, 3 hours each day, with a total of 15 hours/activity. With this study it was proved that the proper use of information and communication technology allows positive knowledge results, improve the teaching and learning of Mathematics.
id UFSM_dcd6af4f904d50d5cad279ccba556455
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsm.br:1/10955
network_acronym_str UFSM
network_name_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository_id_str
spelling Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmicaDidactic sequence for the functions teaching afim, quadratic, exponencitial andFunçõesEnsino-aprendizagemTecnologiaGeoGebraMatemáticaFunctionsTeaching-learningTechnologyMathematicsCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAThis dissertation has objective to present an analysis of the results gotten through application of GeoGebra Educative Software in the teaching of Functions Relative, Quadratic, Exponential and Logarithmic. The study is classified as bibliographic, descriptive and quantitative. In chapter1 presents the historical approach to Mathematics, Algebra and Functions, besides the knowledge and importance of the teaching of Mathematics in High School and the applicability of GeoGebra Software in Functions teaching. In the chapter 2 presents the application of research and analysis of results. The activities of the teaching experience were applied to a Public Teaching School of High School in Frederico Wesphalen, Rio Grande do Sul, and the same occurred in five Thursdays, 3 hours each day, with a total of 15 hours/activity. With this study it was proved that the proper use of information and communication technology allows positive knowledge results, improve the teaching and learning of Mathematics.Esta Dissertação tem como objetivo apresentar a análise dos resultados obtidos através da aplicação do Software educativoGeoGebra no ensino de Funções Afim, Quadrática, Exponencial e Logarítmica. O estudo classifica-se como descritivo bibliográfico e quantitativo. No capítulo 1 apresenta-se a abordagem histórica da Matemática, Álgebra, e Funções, além do conhecimento e importância do ensino da Matemática no Ensino Médio e a aplicabilidade do Software GeoGebra no ensino de Funções. No capítulo 2 apresenta-se a aplicação da pesquisa e análise dos resultados. As atividades da experiência didática foram aplicadas a uma escola de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino em Frederico Westphalen, Rio Grande do Sul e as mesmas ocorreram em cinco quintas-feiras, com 3 horas de duração, perfazendo um total de 15 horas/atividade. Com este estudo comprovamos que a utilização adequada da tecnologia de informação e comunicação permite resultados positivos no conhecimento, aperfeiçoa o ensino e a aprendizagem da Matemática.Universidade Federal de Santa MariaBRMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalBrum, Valéria de Fátima Maciel Cardosohttp://lattes.cnpq.br/7057570207918370Magnago, Karine Faverzanihttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796315T6Schütz, Lineiahttp://lattes.cnpq.br/6160715952901703Bordin, Fabiana2017-01-132017-01-132016-08-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfBORDIN, Fabiana. DIDACTIC SEQUENCE FOR THE FUNCTIONS TEACHING AFIM, QUADRATIC, EXPONENCITIAL AND. 2016. 114 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10955ark:/26339/001300000qz9pporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-06-30T13:57:17Zoai:repositorio.ufsm.br:1/10955Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2022-06-30T13:57:17Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
dc.title.none.fl_str_mv Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
Didactic sequence for the functions teaching afim, quadratic, exponencitial and
title Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
spellingShingle Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
Bordin, Fabiana
Funções
Ensino-aprendizagem
Tecnologia
GeoGebra
Matemática
Functions
Teaching-learning
Technology
Mathematics
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
title_short Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
title_full Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
title_fullStr Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
title_full_unstemmed Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
title_sort Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica
author Bordin, Fabiana
author_facet Bordin, Fabiana
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Brum, Valéria de Fátima Maciel Cardoso
http://lattes.cnpq.br/7057570207918370
Magnago, Karine Faverzani
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796315T6
Schütz, Lineia
http://lattes.cnpq.br/6160715952901703
dc.contributor.author.fl_str_mv Bordin, Fabiana
dc.subject.por.fl_str_mv Funções
Ensino-aprendizagem
Tecnologia
GeoGebra
Matemática
Functions
Teaching-learning
Technology
Mathematics
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
topic Funções
Ensino-aprendizagem
Tecnologia
GeoGebra
Matemática
Functions
Teaching-learning
Technology
Mathematics
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
description This dissertation has objective to present an analysis of the results gotten through application of GeoGebra Educative Software in the teaching of Functions Relative, Quadratic, Exponential and Logarithmic. The study is classified as bibliographic, descriptive and quantitative. In chapter1 presents the historical approach to Mathematics, Algebra and Functions, besides the knowledge and importance of the teaching of Mathematics in High School and the applicability of GeoGebra Software in Functions teaching. In the chapter 2 presents the application of research and analysis of results. The activities of the teaching experience were applied to a Public Teaching School of High School in Frederico Wesphalen, Rio Grande do Sul, and the same occurred in five Thursdays, 3 hours each day, with a total of 15 hours/activity. With this study it was proved that the proper use of information and communication technology allows positive knowledge results, improve the teaching and learning of Mathematics.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-08-29
2017-01-13
2017-01-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv BORDIN, Fabiana. DIDACTIC SEQUENCE FOR THE FUNCTIONS TEACHING AFIM, QUADRATIC, EXPONENCITIAL AND. 2016. 114 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10955
dc.identifier.dark.fl_str_mv ark:/26339/001300000qz9p
identifier_str_mv BORDIN, Fabiana. DIDACTIC SEQUENCE FOR THE FUNCTIONS TEACHING AFIM, QUADRATIC, EXPONENCITIAL AND. 2016. 114 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.
ark:/26339/001300000qz9p
url http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10955
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
BR
Matemática
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Maria
BR
Matemática
UFSM
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Manancial - Repositório Digital da UFSM
instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
instname_str Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron_str UFSM
institution UFSM
reponame_str Manancial - Repositório Digital da UFSM
collection Manancial - Repositório Digital da UFSM
repository.name.fl_str_mv Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
repository.mail.fl_str_mv atendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.br
_version_ 1847153436480503808

Registros relacionados