O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Silva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]
Orientador(a): Freitas, Marcos Cezar De [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/001300002jsjq
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Avaliação Escolar
Escolarização
Deficiência Intelectual
Palavras-chave em Inglês:
School Evaluation
Schooling
Intellectual Disability
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10255698
https://hdl.handle.net/11600/64854
Resumo: O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelect ua l tem sido abordado na produção acadêmica e essa produção deve ser analisada, pois para além de seus propósitos científicos fundamenta referenciais escolhidos para formação d e professores. Fizemos uma pesquisa com base na leitura de artigos academicament e referendados como específicos e, por isso, levantamos a produção sobre o tema no âmbito da Revista Brasileira de Educação, na Revista Educação Especial, na Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial e no Grupo de Trabalho 15 (GT 15 educação esp ec ial) da ANPED, sob um recorte temporal de 1988 (Constituição Federal) a 2018. Pretendemos identificar quem são os pesquisadores e grupos que têm construído esses referenciais e produzimos um inventário especificando com quais conceitos/palavras esse univ er so tem sido delimitado. Os resultados apontaram a prevalência da avaliação com base no diagnóstico clínico em detrimento da avaliação pedagógica, demonstrando o quanto a inte ncionalidade na ação avaliativa é fundamentada no modelo biomédico da deficiênci a, rotulando o estudante como potencial fracasso em relação a sua escolarização.
id UFSP_1ff0503c345572a3fdbe28ea33e6dae8
oai_identifier_str oai:repositorio.unifesp.br:11600/64854
network_acronym_str UFSP
network_name_str Repositório Institucional da UNIFESP
repository_id_str
spelling MestradoSilva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]Universidade Federal de São PauloFreitas, Marcos Cezar De [UNIFESP]2022-07-25T12:28:28Z2022-07-25T12:28:28Z2020-12-14O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelect ua l tem sido abordado na produção acadêmica e essa produção deve ser analisada, pois para além de seus propósitos científicos fundamenta referenciais escolhidos para formação d e professores. Fizemos uma pesquisa com base na leitura de artigos academicament e referendados como específicos e, por isso, levantamos a produção sobre o tema no âmbito da Revista Brasileira de Educação, na Revista Educação Especial, na Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial e no Grupo de Trabalho 15 (GT 15 educação esp ec ial) da ANPED, sob um recorte temporal de 1988 (Constituição Federal) a 2018. Pretendemos identificar quem são os pesquisadores e grupos que têm construído esses referenciais e produzimos um inventário especificando com quais conceitos/palavras esse univ er so tem sido delimitado. Os resultados apontaram a prevalência da avaliação com base no diagnóstico clínico em detrimento da avaliação pedagógica, demonstrando o quanto a inte ncionalidade na ação avaliativa é fundamentada no modelo biomédico da deficiênci a, rotulando o estudante como potencial fracasso em relação a sua escolarização.The theme school evaluation in the schooling of children with intellectual disabilit ie s has been approached in academic production and this production must be analyzed, because in addition to its scientific purposes, it bases references chosen for teacher trai ning. We did a research based on the reading of articles academically endorsed a s specific and, for this reason, we surveyed the production on the topic within the scope of the Revista Brasileira de Educação, Revista Educação Especial, Revista Diálogo e Pe rspectivas em Educação Especial and in the Working Group 15 (WG 15 special educa ti on) from ANPED, under a time frame from 1988 (Federal Constitution) to 2018. We intend to identify who are the researchers and groups that have built these references and we produced an inventory specifying with which concepts / words this universe has b ee n delimited. The results pointed to the prevalence of assessment based on clinical diagnosis to the detriment of pedagogical assessment, demonstrating how intentionality in e valuative action is based on the biomedical model of disability, labeling the st ud ent as a potential failure in relation to his schooling.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2020)100 p.https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10255698ROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdfhttps://hdl.handle.net/11600/64854ark:/48912/001300002jsjqporUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)info:eu-repo/semantics/openAccessAvaliação EscolarEscolarizaçãoDeficiência IntelectualSchool EvaluationSchoolingIntellectual DisabilityO tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectualinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências HumanasEducaçãoEducaçãoEducação: Desigualdade, Diferença E InclusãoORIGINALROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdfROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdfapplication/pdf1592327https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/7594a06e-d205-422b-9338-7fcfbc12fdc3/downloade037d95b503dd402cf4f26dc77d5c6a3MD51TEXTROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf.txtROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf.txtExtracted texttext/plain103619https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/cb63c436-5d1d-4e55-b13a-ab19336dc704/download1298befa89be4e8d07361c33d11c49a4MD513THUMBNAILROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf.jpgROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2695https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/6731a827-6e38-4853-a768-29f4bd8e2e3d/downloadfb4634fb15e72bff1e00b3f7d2b211d5MD51411600/648542024-07-27 04:02:40.243oai:repositorio.unifesp.br:11600/64854https://repositorio.unifesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-07-27T04:02:40Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
dc.title.pt.fl_str_mv O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
title O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
spellingShingle O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
Silva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]
Avaliação Escolar
Escolarização
Deficiência Intelectual
School Evaluation
Schooling
Intellectual Disability
title_short O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
title_full O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
title_fullStr O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
title_full_unstemmed O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
title_sort O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelectual
author Silva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]
author_facet Silva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]
author_role author
dc.contributor.institution.pt.fl_str_mv Universidade Federal de São Paulo
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Rosangela Miranda De Souza E [UNIFESP]
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Freitas, Marcos Cezar De [UNIFESP]
contributor_str_mv Freitas, Marcos Cezar De [UNIFESP]
dc.subject.por.fl_str_mv Avaliação Escolar
Escolarização
Deficiência Intelectual
topic Avaliação Escolar
Escolarização
Deficiência Intelectual
School Evaluation
Schooling
Intellectual Disability
dc.subject.eng.fl_str_mv School Evaluation
Schooling
Intellectual Disability
description O tema avaliação escolar na escolarização de crianças com deficiência intelect ua l tem sido abordado na produção acadêmica e essa produção deve ser analisada, pois para além de seus propósitos científicos fundamenta referenciais escolhidos para formação d e professores. Fizemos uma pesquisa com base na leitura de artigos academicament e referendados como específicos e, por isso, levantamos a produção sobre o tema no âmbito da Revista Brasileira de Educação, na Revista Educação Especial, na Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial e no Grupo de Trabalho 15 (GT 15 educação esp ec ial) da ANPED, sob um recorte temporal de 1988 (Constituição Federal) a 2018. Pretendemos identificar quem são os pesquisadores e grupos que têm construído esses referenciais e produzimos um inventário especificando com quais conceitos/palavras esse univ er so tem sido delimitado. Os resultados apontaram a prevalência da avaliação com base no diagnóstico clínico em detrimento da avaliação pedagógica, demonstrando o quanto a inte ncionalidade na ação avaliativa é fundamentada no modelo biomédico da deficiênci a, rotulando o estudante como potencial fracasso em relação a sua escolarização.
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-12-14
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-07-25T12:28:28Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-07-25T12:28:28Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pt.fl_str_mv https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10255698
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11600/64854
dc.identifier.dark.fl_str_mv ark:/48912/001300002jsjq
dc.identifier.file.none.fl_str_mv ROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf
url https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10255698
https://hdl.handle.net/11600/64854
identifier_str_mv ROSANGELA MIRANDA DE SOUZA E SILVA.pdf
ark:/48912/001300002jsjq
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 100 p.
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIFESP
instname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
instname_str Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron_str UNIFESP
institution UNIFESP
reponame_str Repositório Institucional da UNIFESP
collection Repositório Institucional da UNIFESP
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/7594a06e-d205-422b-9338-7fcfbc12fdc3/download
https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/cb63c436-5d1d-4e55-b13a-ab19336dc704/download
https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/6731a827-6e38-4853-a768-29f4bd8e2e3d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv e037d95b503dd402cf4f26dc77d5c6a3
1298befa89be4e8d07361c33d11c49a4
fb4634fb15e72bff1e00b3f7d2b211d5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
repository.mail.fl_str_mv biblioteca.csp@unifesp.br
_version_ 1863846378839474176

Registros relacionados