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Grêmio estudantil em São Paulo um estudo de caso em duas escolas da rede pública estadual

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Canhadas, Diogo [UNIFESP]
Orientador(a): Revah, Daniel [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/001300001fvxj
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Grêmio Estudantil
Engajamento Discente
Escola Pública
Palavras-chave em Inglês:
Student's Council
Student's Political Commitment
Public Schools
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8028096
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59612
Resumo: O presente trabalho teve por objetivo investigar a percepção de diretoras, professoras e estudantes de duas escolas públicas estaduais paulistas sobre o papel e atuação do grêmio estudantil. Para isto, foi realizado um estudo de caso que contou com entrevistas, análise documental e observação participante a fim de compreender possíveis tensões, conflitos e divergências envolvendo as atividades dos grêmios estudantis. Constatou-se que os grêmios são a principal ferramenta de atuação política dos estudantes entrevistados e que não houve integração dos grêmios estudantis aos projetos pedagógicos. As políticas públicas estaduais, da forma como foram desenvolvidas e aplicadas nas escolas observadas, resultaram em grêmios escolares distantes de uma formação democrática e emancipadora, diferentemente do que é propagado nas comunicações institucionais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
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spelling MestradoCanhadas, Diogo [UNIFESP]Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Revah, Daniel [UNIFESP]2021-01-19T16:34:01Z2021-01-19T16:34:01Z2019-08-02O presente trabalho teve por objetivo investigar a percepção de diretoras, professoras e estudantes de duas escolas públicas estaduais paulistas sobre o papel e atuação do grêmio estudantil. Para isto, foi realizado um estudo de caso que contou com entrevistas, análise documental e observação participante a fim de compreender possíveis tensões, conflitos e divergências envolvendo as atividades dos grêmios estudantis. Constatou-se que os grêmios são a principal ferramenta de atuação política dos estudantes entrevistados e que não houve integração dos grêmios estudantis aos projetos pedagógicos. As políticas públicas estaduais, da forma como foram desenvolvidas e aplicadas nas escolas observadas, resultaram em grêmios escolares distantes de uma formação democrática e emancipadora, diferentemente do que é propagado nas comunicações institucionais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.The present work aimed to investigate the perception of principals, teachers and students of two public state schools on the student council’s role and activities. For this, a case study was carried out, which included interviews, documentary analysis and participant observation in order to understand possible tensions, conflicts and divergences involving the student council’s activities. It was verified that the students councils are the main tool of political action of the students interviewed and that there was no integration of the student's councils into pedagogical projects. The state public policies as they were developed and applied in the observed schools have resulted in student’s councils far from a democratic and emancipatory formation, unlike what is propagated in the institutional communications of the Education Department of the State of Sao Paulo.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019)99 p.https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8028096DIOGO CANHADAS.pdfhttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59612ark:/48912/001300001fvxjporUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)info:eu-repo/semantics/openAccessGrêmio EstudantilEngajamento DiscenteEscola PúblicaStudent's CouncilStudent's Political CommitmentPublic SchoolsGrêmio estudantil em São Paulo um estudo de caso em duas escolas da rede pública estadualinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências HumanasEducaçãoEducaçãoEducação: Desigualdade, Diferença E InclusãoORIGINALDIOGO CANHADAS.pdfapplication/pdf645927https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/0619b3e0-20ab-493e-baf8-84ab74db8b7c/download8e830b1f90b9ba5791549b1e1a3668ceMD51TEXTDIOGO CANHADAS.pdf.txtDIOGO CANHADAS.pdf.txtExtracted texttext/plain103150https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/1e580f83-1080-4b37-9571-c3d9e30628e4/downloadce8a3126a14a133554f6034cbc7f2d33MD58THUMBNAILDIOGO CANHADAS.pdf.jpgDIOGO CANHADAS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2559https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/c8ddaf9e-3de5-4b82-bcc7-77715b0ded0e/download58751cfa71285a983414c2ca9bffe30aMD5911600/596122024-08-03 03:55:33.962oai:repositorio.unifesp.br:11600/59612https://repositorio.unifesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-03T03:55:33Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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