Intelectuais afro-periféricos e os coletivos de quebrada: a Lei 10.639/03 na pegada valandi à moda bandoleira

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Santos, Thiago Lima Dos [UNIFESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/0013000022x5h
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Black Collectives
Teacher Training
Law 10.639/2003
Coletivos Negros
Formação De Professores
Lei 10.639/2003
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10311181
https://hdl.handle.net/11600/64779
Resumo: This research deals with the intellectual production of knowledge and the training of teachers offered by two black collectives in the city of São Paulo, “BAOBÁ: : Fortificando as raízes” and “MALUNGO: Não deixe sua cor passar em branco”, about Law 10.639 / 2003. Having as objectives the analysis of that law, the description of the collectives and the analysis of their training actions as resistance to institutional racism present in the Brazilian educational system. The theoretical framework is based on black intellectuals that foment a deeper understanding about education and race relations. Following the path of these formations as an act of research- action. The sources are the course records, autobiographical nuances, memories and dialogues, which help us to highlight the emergence of Intelectuais Afro-Periféricos (Afro- Intellectuals from inner city).
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