Destruição da arquitetura: o prédio do Jardim da Infância anexo à Escola Normal de São Paulo – da monumentalidade à demolição (São Paulo, 1896 – 1939)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Salim, Sandra Aparecida Melro [UNIFESP]
Orientador(a): Warde, Mirian Jorge [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/0013000027b2f
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Jardim Da Infância
Escola Normal De São Paulo
Arquitetura Escolar
Prestes Maia
Plano Urbanístico
Palavras-chave em Inglês:
Kindergarten
Normal School Of São Paulo
School Architecture
Prestes Maia
Urban Planning
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8028724
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59610
Resumo: Este trabalho analisa a trajetória do Jardim da Infância da Escola Normal de São Paulo idealizada por republicanos paulistas, que tinham como projeto a organização e modernização da instrução pública do estado em fins do século XIX. Mesmo fazendo parte do complexo construído para atender a educação do povo, o prédio idealizado para o Jardim da Infância não resistiu às pressões políticas e foi demolido em 1939. Este estudo foca nas razões da demolição do prédio pondo por terra a estrutura física e administrava da instituição, que teria perdido a relevância. Estão considerados os ambientes que tornaram possível a construção da estrutura arquitetônica suntuosa, especialmente pensada para sediar o Jardim da Infância, bem como os valores defendidos e praticados na arquitetura das últimas décadas do século XIX. Também foram examinados os ambientes e razões que levaram ao desmonte dessa escola na década de 1930, com as possíveis consonâncias e dissonâncias entre as autoridades políticas no poder. Esta é uma história que está sustentada na bibliografia relacionada à criação dos Jardins da Infância, na relação direta com o percurso pedagógico da Escola Normal de São Paulo, no acervo documental do Jardim da Infância da Escola Normal, no material jornalístico e nos livros e periódicos educacionais do período determinado pelo recorte temporal desse trabalho.
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spelling MestradoSalim, Sandra Aparecida Melro [UNIFESP]Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Warde, Mirian Jorge [UNIFESP]2021-01-19T16:34:00Z2021-01-19T16:34:00Z2019-08-23Este trabalho analisa a trajetória do Jardim da Infância da Escola Normal de São Paulo idealizada por republicanos paulistas, que tinham como projeto a organização e modernização da instrução pública do estado em fins do século XIX. Mesmo fazendo parte do complexo construído para atender a educação do povo, o prédio idealizado para o Jardim da Infância não resistiu às pressões políticas e foi demolido em 1939. Este estudo foca nas razões da demolição do prédio pondo por terra a estrutura física e administrava da instituição, que teria perdido a relevância. Estão considerados os ambientes que tornaram possível a construção da estrutura arquitetônica suntuosa, especialmente pensada para sediar o Jardim da Infância, bem como os valores defendidos e praticados na arquitetura das últimas décadas do século XIX. Também foram examinados os ambientes e razões que levaram ao desmonte dessa escola na década de 1930, com as possíveis consonâncias e dissonâncias entre as autoridades políticas no poder. Esta é uma história que está sustentada na bibliografia relacionada à criação dos Jardins da Infância, na relação direta com o percurso pedagógico da Escola Normal de São Paulo, no acervo documental do Jardim da Infância da Escola Normal, no material jornalístico e nos livros e periódicos educacionais do período determinado pelo recorte temporal desse trabalho.This work analyzes the trajectory of the Kindergarten of the Normal School of São Paulo, idealized by Republicans from São Paulo, who had as a project the organization and modernization of public instruction in the State in late nineteenth century. However, even though it was part of the complex built to attend the education of the people, the building idealized for the kindergarten did not withstand political pressure and was demolished in 1939. This study focuses on the reasons that allowed the demolition of the institution's building that would have lost relevance, tearing down all of its physical and administrative structure. In this work, the environments that allowed the construction of the sumptuous architectural structure, specially planned to host the kindergarten, were considered, as well as the values defended and practiced in architecture in last decades of the nineteenth century and that were present in the construction of school buildings. The environments and reasons for dismantling this school in the 1930s were also examined, with possible consonances and dissonances among the ruling political authorities. This history is sustained in bibliography related to the creation of the Kindergartens, in direct relation with the pedagogical route of the Normal School of São Paulo, in the document collection of the Normal School’s Kindergarten, journalistic material, books and educational publications of the period.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019)199 p.https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8028724SANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdfhttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59610ark:/48912/0013000027b2fporUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)info:eu-repo/semantics/openAccessJardim Da InfânciaEscola Normal De São PauloArquitetura EscolarPrestes MaiaPlano UrbanísticoKindergartenNormal School Of São PauloSchool ArchitecturePrestes MaiaUrban PlanningDestruição da arquitetura: o prédio do Jardim da Infância anexo à Escola Normal de São Paulo – da monumentalidade à demolição (São Paulo, 1896 – 1939)info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências HumanasEducaçãoEducaçãoHistória Da Educação: Sujeitos, Objetos E PráticasORIGINALSANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdfapplication/pdf9526395https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/3eee64cf-e3eb-454b-b91a-f0abc5dfe311/download68f9b5fbc693994cc1dc132277bea1abMD51TEXTSANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdf.txtSANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdf.txtExtracted texttext/plain103400https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/39622e9e-69fa-4400-8dab-ca78d53323fa/downloade133a9819389af2936a5581f3dee1b5cMD58THUMBNAILSANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdf.jpgSANDRA APARECIDA MELRO SALIM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2815https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/788ef8db-53ac-4385-bbe3-fa78fb0d5504/download3d757d084a8c9bbc1bdcbb85dd218103MD5911600/596102024-08-11 01:28:52.773oai:repositorio.unifesp.br:11600/59610https://repositorio.unifesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-11T01:28:52Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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