Os caminhos da parturição : projeto educativo por meio de um CD-ROM

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Cesar, Monica Bimbatti Nogueira [UNIFESP]
Orientador(a): Barbieri, Márcia [UNIFESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/48912/001300001vcgw
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/18511
Resumo: O advento da tecnologia de multimídia proporciona para os educadores em enfermagem uma ferramenta ideal para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Vários artigos documentam o uso de aplicações de multimídia na educação em enfermagem e o desenvolvimento de aplicativos. Tecnologias digitais têm a oportunidade de explorar e tornar o ambiente de ensino mais estimulante, rico, interativo através de informação multissensorial. Este estudo foi desenvolvido nas áreas de Informática em Saúde e Enfermagem Obstétrica, especificamente em Centro-Obstétrico. Seu propósito é demonstrar que o uso da tecnologia multimídia é uma poderosa estratégia de ensino/aprendizagem que pode ser usada por alunos de graduação em Enfermagem, oferecendo um método de instrução agradável, efetivo e flexível, capaz de atrair o interesse do estudante, mantendo a atenção e acomodando uma diversidade de estilos pessoais de aprendizagem. Teve como objetivo desenvolver um CD-ROM demonstrando as diferentes formas de parturição, procurando demonstrar o processo fisiológico do parto e nascimento na perspectiva da mulher e sua família e analisar a metodologia de ensino-aprendizagem utilizando recursos multimídia como estratégia de ensino para profissionais da área da saúde. A metodologia consistiu em levantamento bibliográfico para estabelecer o conteúdo abordado e para a elaboração do CD-ROM. No seu desenvolvimento foi utilizado microcomputador com as seguintes características: Processador Athlon XP, modelo 1600+, de 1,4 Giga Hertz; 256MB de memória RAM, disco rígido de 30GB: leitor de DVD-ROM 16x, gravador de CD-ROM 16x; placa de vídeo com aceleração 3D; placa de captura de vídeo analógico; monitor de 17 ", placa de som, scanner de resolução 600dpi; câmera fotográfica digital de resolução 1024x768 pixels. Foram empregados também os seguintes aplicativos, em ambiente operacional Windows 98: software de autoria multimídia "Everest 5.0"; software de edição de imagens ULead Photo Impact 3.0; software de edição de vídeos ULead VideoStudio 4.0 e software de edição de áudio Creative WaveStudio. Com este estudo espera-se o aprimoramento da assistência prestada à gestante, apresentando aos profissionais diferentes alternativas de posicionamento durante o trabalho de parto e parto.
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Seu propósito é demonstrar que o uso da tecnologia multimídia é uma poderosa estratégia de ensino/aprendizagem que pode ser usada por alunos de graduação em Enfermagem, oferecendo um método de instrução agradável, efetivo e flexível, capaz de atrair o interesse do estudante, mantendo a atenção e acomodando uma diversidade de estilos pessoais de aprendizagem. Teve como objetivo desenvolver um CD-ROM demonstrando as diferentes formas de parturição, procurando demonstrar o processo fisiológico do parto e nascimento na perspectiva da mulher e sua família e analisar a metodologia de ensino-aprendizagem utilizando recursos multimídia como estratégia de ensino para profissionais da área da saúde. A metodologia consistiu em levantamento bibliográfico para estabelecer o conteúdo abordado e para a elaboração do CD-ROM. No seu desenvolvimento foi utilizado microcomputador com as seguintes características: Processador Athlon XP, modelo 1600+, de 1,4 Giga Hertz; 256MB de memória RAM, disco rígido de 30GB: leitor de DVD-ROM 16x, gravador de CD-ROM 16x; placa de vídeo com aceleração 3D; placa de captura de vídeo analógico; monitor de 17 ", placa de som, scanner de resolução 600dpi; câmera fotográfica digital de resolução 1024x768 pixels. Foram empregados também os seguintes aplicativos, em ambiente operacional Windows 98: software de autoria multimídia "Everest 5.0"; software de edição de imagens ULead Photo Impact 3.0; software de edição de vídeos ULead VideoStudio 4.0 e software de edição de áudio Creative WaveStudio. Com este estudo espera-se o aprimoramento da assistência prestada à gestante, apresentando aos profissionais diferentes alternativas de posicionamento durante o trabalho de parto e parto.The advent of the multimedia technology provides nursing educators an ideal tool to enrich the learning and education process. Many articles register the development and the use of multimedia applications in nursing education. Digital technologies have the chance to explore and to turn the education environment into a more stimulant, rich and interactive one, through multisensorial information. This study was developed in the areas of Computer science in Health and Obstetric Nursing. Its intention is to demonstrate that the use of the so called "multimedia technology" is a powerful teaching/learning strategy that can be used for graduation pupils in Nursing, offering a pleasant, effective and flexible instruction method, capable of attracting student's interest, keeping one's attention and accommodating a diversity of personal learning styles. The objective is the creation of a CD-ROM, demonstrating the different delivery forms and addressing the need of humanizing both the delivery and the childbirth. A second objective is to demonstrate the use of multimedia resources as an educational strategy for health area professionals, especially nurses. The Methodology consisted of bibliographical survey to establish the boarded content and for the elaboration of the CD-ROM. For the CD-ROM development, a microcomputer with the following characteristics was used: Athlon XP Processor, model 1600+, running at 1.4 Giga Hertz; 256MB RAM memory; 30GB hard disk; 16x DVD-ROM drive, 16x CD-RW recorder; 64MB 3D accelerated video card; analog video capture card; 17" video monitor, sound card, 600dpi resolution scanner; 1024x768 pixels resolution digital camera. The following systems had also been used, in Windows 98 operational environment: "Everest 5.0" multimedia authoring software; "ULead Photo Impact 3.0" photo editing software; "ULead VideoStudio 4.0" video editing software and "Creative WaveStudio" audio editing software. With this study, we expect to improve the assistance given to the pregnant, presenting the professionals alternatives about how to attend the childbirth and about positioning during delivery and childbirth.BV UNIFESP: Teses e dissertações105 p.CESAR, Mônica Bimbatti Nogueira. Os caminhos da parturição: projeto educativo por meio de um CD-ROM. São Paulo, 2003. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2003.http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/18511ark:/48912/001300001vcgwporUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)info:eu-repo/semantics/openAccessPartoHumanismoEducaçãoInformática médicaEnfermagemEnfermagem obstétricaParto obstétricoParto humanizadoEnsino auxiliado por computadorCD-ROMOs caminhos da parturição : projeto educativo por meio de um CD-ROMTrends in delivery methods : educational project making use of a multimedia CD-ROMinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPEscola Paulista de Enfermagem (EPE)EnfermagemORIGINALDissertação.pdfapplication/pdf1400167https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/76fe9460-9b21-471d-b8cb-3cbe93349497/download158cada40f541d04c83a7b08946daac2MD5111600/185112025-03-11 08:38:34.3oai:repositorio.unifesp.br:11600/18511https://repositorio.unifesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652025-03-11T08:38:34Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
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