Estimulação transcraniana por corrente contínua em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo
| Ano de defesa: | 2021 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| dARK ID: | ark:/48912/0013000024qns |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Paulo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60913 |
Resumo: | O transtorno do espectro autista (TEA) é uma grave e complexa alteração do neurodesenvolvimento caracterizado por alterações na comunicação social e em domínios comportamentais que incluem comportamentos repetitivos e estereotipados e de interesses restritos. Entre os problemas motores encontrados no TEA estão frequentemente presentes as estereotipias, a incoordenação motora, entre outros. Como ferramenta terapêutica, a estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) vem se destacando como uma técnica promissora para a intervenção terapêutica em diversas patologias, entre elas o TEA. Assim, o objetivo do estudo foi comparar os efeitos da ETCC anódica sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo com efeitos da estimulação sham sobre a gravidade dos sintomas, funcionamento global e o desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com TEA. Foi realizado um ensaio clínico cruzado, controlado, randomizado e duplo cego em que 46 crianças e adolescentes foram triados no ambulatório do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar, sendo incluídos 18 participantes. A intervenção do estudo foi constituída por dez sessões de ETCC anódica (ativa ou sham; 1mA, 20 minutos), associadas a tarefas e jogos de atenção, memória e estímulos sensoriais. Os desfechos foram avaliados pelas escalas Childhood Autism Rating Scale (CARS), Autism Behavior Checklist (ABC), Autism Treatment Evaluation Chechlist (ATEC) e Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) nos momentos pré, pós e 3 meses (follow up) após as intervenções. Os resultados demonstraram que não houve diferença estatística significante entre as intervenções da ETCC anódica ativa e placebo sobre o desempenho motor dos participantes; a ANOVA mostrou haver diferença significante nas variáveis idade motora geral (F(1,9)=3,7; p=0,01) e motricidade fina (F(1,9)=2,8; p=0,03). A análise post hoc demonstrou que em comparação com a intervenção sham, a intervenção anódica resultou em médias superiores na avaliação de follow up nas variáveis IMG e IM1 (p<0,05 para todas as comparações). Não foram encontradas diferenças significantes entre as intervenções para as demais variáveis analisadas. Nas avaliações do funcionamento global e gravidade de sintomas, a análise GEE para o ATEC demonstrou diferença significante em todas as variáveis nos momentos pós e follow up em ambos grupos, não havendo diferença significante entre os grupos, exceto na variável Sociabilidade, em que o grupo sham manteve o melhor desempenho no follow up. No ABC houve diferença estatística significante em quase todas as variáveis nos momentos pós e follow up, exceto na variável Pessoal/Social no grupo experimental, e na comparação entre os grupos houve diferença significante na variável Estímulo Sensorial no follow up (p= 0,016). Na CARS, os testes de Wilcoxon e Teste T pareado demonstraram diferença significante em todas as variáveis entre os momentos pré e pós intervenção (p<0,05), exceto na variável Impressão Global. |
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http://lattes.cnpq.br/1441896240736591de Castro, Marianahttp://lattes.cnpq.br/8099160442901706Rizzutti, SueliPor parecer2021-04-20T17:46:34Z2021-04-20T17:46:34Z2021-03-01O transtorno do espectro autista (TEA) é uma grave e complexa alteração do neurodesenvolvimento caracterizado por alterações na comunicação social e em domínios comportamentais que incluem comportamentos repetitivos e estereotipados e de interesses restritos. Entre os problemas motores encontrados no TEA estão frequentemente presentes as estereotipias, a incoordenação motora, entre outros. Como ferramenta terapêutica, a estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) vem se destacando como uma técnica promissora para a intervenção terapêutica em diversas patologias, entre elas o TEA. Assim, o objetivo do estudo foi comparar os efeitos da ETCC anódica sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo com efeitos da estimulação sham sobre a gravidade dos sintomas, funcionamento global e o desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com TEA. Foi realizado um ensaio clínico cruzado, controlado, randomizado e duplo cego em que 46 crianças e adolescentes foram triados no ambulatório do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar, sendo incluídos 18 participantes. A intervenção do estudo foi constituída por dez sessões de ETCC anódica (ativa ou sham; 1mA, 20 minutos), associadas a tarefas e jogos de atenção, memória e estímulos sensoriais. Os desfechos foram avaliados pelas escalas Childhood Autism Rating Scale (CARS), Autism Behavior Checklist (ABC), Autism Treatment Evaluation Chechlist (ATEC) e Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) nos momentos pré, pós e 3 meses (follow up) após as intervenções. Os resultados demonstraram que não houve diferença estatística significante entre as intervenções da ETCC anódica ativa e placebo sobre o desempenho motor dos participantes; a ANOVA mostrou haver diferença significante nas variáveis idade motora geral (F(1,9)=3,7; p=0,01) e motricidade fina (F(1,9)=2,8; p=0,03). A análise post hoc demonstrou que em comparação com a intervenção sham, a intervenção anódica resultou em médias superiores na avaliação de follow up nas variáveis IMG e IM1 (p<0,05 para todas as comparações). Não foram encontradas diferenças significantes entre as intervenções para as demais variáveis analisadas. Nas avaliações do funcionamento global e gravidade de sintomas, a análise GEE para o ATEC demonstrou diferença significante em todas as variáveis nos momentos pós e follow up em ambos grupos, não havendo diferença significante entre os grupos, exceto na variável Sociabilidade, em que o grupo sham manteve o melhor desempenho no follow up. No ABC houve diferença estatística significante em quase todas as variáveis nos momentos pós e follow up, exceto na variável Pessoal/Social no grupo experimental, e na comparação entre os grupos houve diferença significante na variável Estímulo Sensorial no follow up (p= 0,016). Na CARS, os testes de Wilcoxon e Teste T pareado demonstraram diferença significante em todas as variáveis entre os momentos pré e pós intervenção (p<0,05), exceto na variável Impressão Global.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)101 fEstimulação transcraniana por corrente contínua em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismohttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60913ark:/48912/0013000024qnsporUniversidade Federal de São Pauloinfo:eu-repo/semantics/openAccessAutismo, Estimulação transcraniana por corrente contínua, desenvolvimento motor, funcionamento global.Estimulação transcraniana por corrente contínua em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do AutismoTranscraneal direct current stimulation in children and adolescents with Autism Spectrum Disorderinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPPró-reitoria de Pós-graduação e PesquisaEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)Não se aplicaNão se aplicaNão se aplicaNão se aplicaEducação e Saúde na Infância e na AdolescênciaNeurociênciasDesenvolvimento Humano e Saúde/ Neuromodulação no Neurodesenvolvimento Infantil.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85479https://repositorio.unifesp.br/bitstreams/d33b0190-0ac2-49b1-b165-5fd1fe56136a/downloade41ad4a293863740b6e24cd2e571065eMD54Termo de Responsabilidade_MarianaLdeCastro.pdfTermo de 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Estimulação transcraniana por corrente contínua em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo de Castro, Mariana Autismo, Estimulação transcraniana por corrente contínua, desenvolvimento motor, funcionamento global. |
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Autismo, Estimulação transcraniana por corrente contínua, desenvolvimento motor, funcionamento global. |
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Autismo, Estimulação transcraniana por corrente contínua, desenvolvimento motor, funcionamento global. |
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O transtorno do espectro autista (TEA) é uma grave e complexa alteração do neurodesenvolvimento caracterizado por alterações na comunicação social e em domínios comportamentais que incluem comportamentos repetitivos e estereotipados e de interesses restritos. Entre os problemas motores encontrados no TEA estão frequentemente presentes as estereotipias, a incoordenação motora, entre outros. Como ferramenta terapêutica, a estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) vem se destacando como uma técnica promissora para a intervenção terapêutica em diversas patologias, entre elas o TEA. Assim, o objetivo do estudo foi comparar os efeitos da ETCC anódica sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo com efeitos da estimulação sham sobre a gravidade dos sintomas, funcionamento global e o desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com TEA. Foi realizado um ensaio clínico cruzado, controlado, randomizado e duplo cego em que 46 crianças e adolescentes foram triados no ambulatório do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil Interdisciplinar, sendo incluídos 18 participantes. A intervenção do estudo foi constituída por dez sessões de ETCC anódica (ativa ou sham; 1mA, 20 minutos), associadas a tarefas e jogos de atenção, memória e estímulos sensoriais. Os desfechos foram avaliados pelas escalas Childhood Autism Rating Scale (CARS), Autism Behavior Checklist (ABC), Autism Treatment Evaluation Chechlist (ATEC) e Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) nos momentos pré, pós e 3 meses (follow up) após as intervenções. Os resultados demonstraram que não houve diferença estatística significante entre as intervenções da ETCC anódica ativa e placebo sobre o desempenho motor dos participantes; a ANOVA mostrou haver diferença significante nas variáveis idade motora geral (F(1,9)=3,7; p=0,01) e motricidade fina (F(1,9)=2,8; p=0,03). A análise post hoc demonstrou que em comparação com a intervenção sham, a intervenção anódica resultou em médias superiores na avaliação de follow up nas variáveis IMG e IM1 (p<0,05 para todas as comparações). Não foram encontradas diferenças significantes entre as intervenções para as demais variáveis analisadas. Nas avaliações do funcionamento global e gravidade de sintomas, a análise GEE para o ATEC demonstrou diferença significante em todas as variáveis nos momentos pós e follow up em ambos grupos, não havendo diferença significante entre os grupos, exceto na variável Sociabilidade, em que o grupo sham manteve o melhor desempenho no follow up. No ABC houve diferença estatística significante em quase todas as variáveis nos momentos pós e follow up, exceto na variável Pessoal/Social no grupo experimental, e na comparação entre os grupos houve diferença significante na variável Estímulo Sensorial no follow up (p= 0,016). Na CARS, os testes de Wilcoxon e Teste T pareado demonstraram diferença significante em todas as variáveis entre os momentos pré e pós intervenção (p<0,05), exceto na variável Impressão Global. |
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2021 |
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Estimulação transcraniana por corrente contínua em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo |
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