Educação permanente em saúde: ações desenvolvidas pelo Núcleo de Prevenção à Violência sobre a Violência Autoprovocada no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Nunes, Amanda de Souza [UNIFESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• dARK ID: ark:/48912/0013000027n7t
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo
• Palavras-chave em Português: Educação permanente em saúde; Núcleo de Prevenção à Violência; Violência autoprovocada; Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas; Não se aplica
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11600/72858

Introdução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é uma estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS) voltada para a formação e desenvolvimento contínuo dos profissionais da área. Essa abordagem destaca que a aprendizagem significativa, aliada à problematização do trabalho, contribui para melhores resultados na saúde. O presente estudo adota como cenário o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) Álcool e Drogas II Mooca, onde a EPS é utilizada para promover a reflexão sobre o cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada. Nesse contexto, o Núcleo de Prevenção à Violência (NPV) desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de ações para o aprimoramento das práticas equipe multiprofissional. Objetivos: O objetivo geral deste estudo é identificar e analisar as contribuições das ações de EPS realizadas pelo NPV do CAPS Álcool e Drogas II Mooca para a formação da equipe multiprofissional no cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada. Os objetivos específicos são: realizar o diagnóstico situacional das ações de EPS desenvolvidas pelo NPV para a formação da equipe multiprofissional no cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada; identificar e analisar as demandas de EPS apresentadas pela equipe multiprofissional sobre a temática da violência autoprovocada; elaborar e apresentar plano de ação fundamentado na EPS. Percurso metodológico: Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e exploratória, com coleta de dados realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com membros da equipe multiprofissional e análise documental das atas das reuniões internas do NPV. A análise dos dados foi conduzida utilizando a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: Os resultados indicaram que o NPV oferta suporte técnico-pedagógico à equipe multiprofissional, englobando atividades como discussões de casos, identificação de estratégias de cuidado, construção de Projetos Terapêuticos Singulares (PTS) e apoio na realização de notificações de violências interpessoais e autoprovocadas. Dentre as demandas de EPS identificadas pelos entrevistados, destacam-se o manejo de situações de crise, o perfil da população atendida, conhecimentos superficiais e preconceitos relacionados à violência autoprovocada. Discussão: Os principais problemas identificados no diagnóstico situacional incluem a insuficiente institucionalização da EPS e a baixa participação dos profissionais nas ações realizadas pelo NPV. Como proposta de produto técnico educacional foi elaborado o “Plano de ação formativa para o cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada” que consiste em um curso de formação profissional para a equipe multiprofissional do CAPS Álcool e Drogas II Mooca. Considerações finais: Esta pesquisa destaca a complexidade da construção de processos formativos direcionados a temática da violência autoprovocada, indicando o potencial do NPV para fomentar a EPS, o trabalho em equipe e a pratica colaborativa. Dessa forma, o produto técnico educacional desenvolvido busca subsidiar a atuação da equipe multiprofissional no cuidado de usuários com risco e/ou histórico de violência autoprovocada.