Sala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Pimentel, Dinailde Alves Rodrigues
Orientador(a): Rolim, Carmem Lucia Artioli
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins
Palmas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
Departamento: Não Informado pela instituição
País: BR
Palavras-chave em Português:
Prática docente. Inclusão. Sala de recurso. Ensino de matemática.Teaching practice. Inclusion. Resource room. Mathematics teaching
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/6973
Resumo: A presente pesquisa objetivou compreender como professores que ensinam matemática para pessoas com deficiência intelectual, na sala de recurso multifuncional, desenvolvem a prática docente objetivando a inclusão. O processo metodológico para responder à questão norteadora e atingir os objetivos se sustenta na abordagem qualitativa, por meio de levantamento bibliográfico, pesquisa documental e entrevistas em áudio. A pesquisa de campo foi realizada em três Escolas públicas da rede municipal de Tocantinópolis -TO, que oferecem do 1º ao 5º ano do ensino fundamental Anos Iniciais. Os sujeitos participantes foram professores efetivos que trabalham nas salas de recurso multifuncional dessas Escolas. As análises indicam que a prática docente é um processo metodológico que repercute no ensino aprendizagem. Que o trabalho desenvolvido na sala de aula deve se apropriar da realidade de cada aluno, de sua vivência com uma metodologia diversificada com materiais concretos, lúdico, digitais e físicos. Revela também que a aprendizagem da matemática para os educandos com deficiência intelectual se mostra quando o aluno desenvolve habilidades necessárias para sua aprendizagem.
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A pesquisa de campo foi realizada em três Escolas públicas da rede municipal de Tocantinópolis -TO, que oferecem do 1º ao 5º ano do ensino fundamental Anos Iniciais. Os sujeitos participantes foram professores efetivos que trabalham nas salas de recurso multifuncional dessas Escolas. As análises indicam que a prática docente é um processo metodológico que repercute no ensino aprendizagem. Que o trabalho desenvolvido na sala de aula deve se apropriar da realidade de cada aluno, de sua vivência com uma metodologia diversificada com materiais concretos, lúdico, digitais e físicos. Revela também que a aprendizagem da matemática para os educandos com deficiência intelectual se mostra quando o aluno desenvolve habilidades necessárias para sua aprendizagem.The aim of this research was to understand how teachers who teach maths to people with intellectual disabilities, in the multifunctional resource room, develop their teaching practice with a view to inclusion. The methodological process for answering the guiding question and achieving the objectives is based on a qualitative approach, using a bibliographical survey, documentary research and audio interviews. The field research was carried out in three public schools in the municipal network of Tocantinópolis -TO, which offer primary education from the 1st to the 5th grade. The participants were permanent teachers who work in the multifunctional resource rooms of these schools. The analyses indicate that teaching practice is a methodological process that has repercussions on teaching and learning. That the work carried out in the classroom should be based on the reality of each student, their experience, with a diversified methodology using concrete, playful, digital and physical materials. It also reveals that learning maths for students with intellectual disabilities is shown when the student develops the skills necessary for their learning.application/pdfUniversidade Federal do TocantinsPalmasPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEBRCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOPrática docente. Inclusão. Sala de recurso. Ensino de matemática.Teaching practice. Inclusion. Resource room. Mathematics teachingSala e recurso multifuncional e a prática docente: um olhar para o ensino de matemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFTinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTORIGINALDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdfDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdfapplication/pdf4788561http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6973/1/Dinailde%20Alves%20Rodrigues%20Pimentel%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf31d83a25a22fd8bb496f1cbb8e6232a1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8508http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6973/2/license.txt0a9e77404315487775b2e0c2b887ae47MD52TEXTDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdf.txtDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain208431http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6973/3/Dinailde%20Alves%20Rodrigues%20Pimentel%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt58571b0eb9a22ad4798613afea77c4cbMD53THUMBNAILDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdf.jpgDinailde Alves Rodrigues Pimentel - Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1336http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/6973/4/Dinailde%20Alves%20Rodrigues%20Pimentel%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg7662b598cf8b14e753f27a7761305594MD5411612/69732024-09-13 03:03:34.814oai:repositorio.uft.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.uft.edu.br/oai/requestcoordbiblio@uft.edu.br||biblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.bropendoar:2024-09-13T06:03:34Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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