Estudos para uma métrica da aprendizagem do curso Domus Procel Edifica: integrando mapas conceituais e taxonomia revisada para um sistema inteligente de avaliação na web

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Silva, Naira Vincenzi da lattes
Orientador(a): Mendes, Elise Barbosa lattes
Banca de defesa: Takahashi, Eduardo Kojy lattes, Alves, João Bosco da Mota lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Educação
Departamento: Ciências Humanas
País: BR
Palavras-chave em Português:
Mapas conceituais
Taxonomia de bloom
Sistema especialista
Tutor inteligente
Avaliação online
Domus Procel Edifica
Ensino a distância Avaliação
Aprendizagem
Palavras-chave em Inglês:
Concept maps
Bloom taxonomy
Specialist system
Intelligent tutor
Online evaluation
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13920
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.183
Resumo: This study is a qualitative research project classified as practical and participatory action research designs, which has as its aim the creation of an instructional design, used as a learning metric for Domus Software - Procel Edification, which integrates concept maps and the revised Bloom taxonomy into an intelligent web assessment system. This metric aligns curriculum concept maps along with conceptual and procedural knowledge of the Domus software - Procel edifies the retaining cognitive processes, provides understanding and application, through offering a model of instructional design, which assigns weights to those cognitive processes attained by students and identifies principles to be used in its applicability for the evaluation of distance learning. The authors also present the results for alignment, inferring weights as well as an outline of the logical sequence along with steps for the implementation of the intelligent system through the association of some exemplification slides.
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spelling 2016-06-22T18:36:28Z2013-07-092016-06-22T18:36:28Z2013-03-13SILVA, Naira Vincenzi da. Estudos para uma métrica da aprendizagem do curso Domus Procel Edifica: integrando mapas conceituais e taxonomia revisada para um sistema inteligente de avaliação na web. 2013. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2013. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.183https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13920https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.183This study is a qualitative research project classified as practical and participatory action research designs, which has as its aim the creation of an instructional design, used as a learning metric for Domus Software - Procel Edification, which integrates concept maps and the revised Bloom taxonomy into an intelligent web assessment system. This metric aligns curriculum concept maps along with conceptual and procedural knowledge of the Domus software - Procel edifies the retaining cognitive processes, provides understanding and application, through offering a model of instructional design, which assigns weights to those cognitive processes attained by students and identifies principles to be used in its applicability for the evaluation of distance learning. The authors also present the results for alignment, inferring weights as well as an outline of the logical sequence along with steps for the implementation of the intelligent system through the association of some exemplification slides.O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa e classificada como practical and participatory action research designs (desenho de pesquisa de prática e ação participativa), que tem como intuito criar um desenho instrucional para uma métrica da aprendizagem do Software Domus Procel Edifica, integrando mapas conceituais à taxonomia revisada de Bloom em um sistema inteligente de avaliação na Web. Essa métrica alinha mapas conceituais curriculares, conhecimentos procedimentais e conceituais do software Domus − Procel Edifica aos processos cognitivos de retenção, entendimento e aplicação, oferecendo um modelo de desenho instrucional, que atribui pesos aos processos cognitivos alcançados pelos estudantes e identifica alguns princípios para sua aplicabilidade na avaliação da aprendizagem a distância. Apresenta-se ainda, resultados de alinhamento, inferência de pesos e um esboço da sequência lógica e etapas de execução do sistema inteligente, associando-se algumas telas de exemplificação.Mestre em Educaçãoapplication/pdfporUniversidade Federal de UberlândiaPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFUBRCiências HumanasMapas conceituaisTaxonomia de bloomSistema especialistaTutor inteligenteAvaliação onlineDomus Procel EdificaEnsino a distância AvaliaçãoAprendizagemConcept mapsBloom taxonomySpecialist systemIntelligent tutorOnline evaluationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEstudos para uma métrica da aprendizagem do curso Domus Procel Edifica: integrando mapas conceituais e taxonomia revisada para um sistema inteligente de avaliação na webinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMendes, Elise Barbosahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4705494H6Takahashi, Eduardo Kojyhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787968U8Alves, João Bosco da Motahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4788906D6http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4231263J2Silva, Naira Vincenzi da81753654info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUTHUMBNAILNaira Vincenzi parte1.pdf.jpgNaira Vincenzi parte1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1282https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/7/Naira%20Vincenzi%20parte1.pdf.jpg193fd00f8ed15cf29b4ec305fec5a2e4MD57Naira Vincenzi parte2.pdf.jpgNaira Vincenzi parte2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1753https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/8/Naira%20Vincenzi%20parte2.pdf.jpg5af0b239e2bf3e8522c46dd0f6495776MD58Naira Vincenzi parte3.pdf.jpgNaira Vincenzi parte3.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1547https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/9/Naira%20Vincenzi%20parte3.pdf.jpg29dfe4f847b4548569015ed6d129eaadMD59ORIGINALNaira Vincenzi parte1.pdfapplication/pdf4345949https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/1/Naira%20Vincenzi%20parte1.pdf51fb88dfc16c74a2f168cdfde1d0144eMD51Naira Vincenzi parte2.pdfapplication/pdf10291155https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/2/Naira%20Vincenzi%20parte2.pdf4257fd24b590360166bcd453507af77aMD52Naira Vincenzi parte3.pdfapplication/pdf8555324https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/3/Naira%20Vincenzi%20parte3.pdfdd6bf4bfb7c57beeffaafa9bd0afb38fMD53TEXTNaira Vincenzi parte1.pdf.txtNaira Vincenzi parte1.pdf.txtExtracted texttext/plain106564https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/4/Naira%20Vincenzi%20parte1.pdf.txtaa1eea9668d9a75a4c285476971657e8MD54Naira Vincenzi parte2.pdf.txtNaira Vincenzi parte2.pdf.txtExtracted texttext/plain18994https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/5/Naira%20Vincenzi%20parte2.pdf.txtbfd248c685b869c36400cf6abfbc01cdMD55Naira Vincenzi parte3.pdf.txtNaira Vincenzi parte3.pdf.txtExtracted texttext/plain49344https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13920/6/Naira%20Vincenzi%20parte3.pdf.txta3904d171a4994da8c469f835e76d498MD56123456789/139202022-09-06 18:28:26.783oai:repositorio.ufu.br:123456789/13920Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2022-09-06T21:28:26Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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