Elaboração de um instrumento para o ensino de Geografia a partir dos recursos do Google Earth®

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Costa, Saymon Lana
Orientador(a): Braga, Elayne de Moura
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UFVJM
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/f2138900-5628-4c9e-8832-de9d597076b0
Resumo: O interesse pelo tema desta pesquisa surge da busca em compreender as práticas do ensino da Geografia e das observações de que muitas vezes o aluno não encontra proximidade entre a sua vida cotidiana e os temas geográficos. Além do interesse em estudar o ensino da Geografia, há também o interesse em compreender o contexto escolar, principalmente, compreender o aluno, que na sua maioria, lida com as tecnologias digitais diariamente. Nesta perspectiva, a presente pesquisa visa vincular o uso de tecnologias digitais para o ensino da Geografia, de forma a facilitar o processo de enino-aprendizagem. Os objetivos traçados foram: elencar alguns recursos que o software Google Earth® oferece para o professor mediar os conteúdos de Geografia e estimular o uso de tecnologias digitais como instrumentos importantes na produção do conhecimento geográfico. O procedimento metodológico foi realizado através da análise de uma revisão de literatura, com a finalidade de construir um referencial teórico/conceitual e um estudo aprofundado dos recursos disponibilizados pelo software que podem contribuir para o ensino de Geografia. Foram selecionados dez recursos para o estudo mas apenas cinco deles foram elencados como instrumentos relevantes para se trabalhar os conteúdos de Geografia (Regulador de Zoom, Adicionar Caminho, Imagens Históricas, Street View e Perfil Topográfico). O Google Earth® pode ser usado para facilitar o trabalho do professor com os conteúdos de Geografia e levar o aluno a desenvolver uma visão de mundo mais dinâmica e integrada, o que pode ser visto como uma possibilidade de adicionar novas metodologias para o ensino de Geografia, tendo em vista a falta de recursos para trabalhar os conceitos e temas Geográficos. Todo este processo contribui para diminuir a dificuldade do desenvolvimento do aluno enquanto sujeito atuante. Como resultado, a partir do estudo dos recursos do Google Eath®, foi elaborado um manual, que poderá ser disponibilizado a professores de Geografia no Ensino Básico. Este instrumento representa uma possibilidade de aliar métodos tradicionais de aprendizagem com tecnologias digitais para que haja um aprimoramento efetivo do processo de ensino e aprendizagem.
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spelling Costa, Saymon LanaBraga, Elayne de MouraCarvalho, Leonardo Lana deMucida, Danielle PiuzanaUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Braga, Elayne de Moura2020-11-11T18:43:28Z2020-11-11T18:43:28Z20202020-03-23COSTA, Saymon Lana. Elaboração de um instrumento para o ensino de Geografia a partir dos recursos do Google Earth®. 2020. 73 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ciências Humanas) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2020.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/f2138900-5628-4c9e-8832-de9d597076b0O interesse pelo tema desta pesquisa surge da busca em compreender as práticas do ensino da Geografia e das observações de que muitas vezes o aluno não encontra proximidade entre a sua vida cotidiana e os temas geográficos. Além do interesse em estudar o ensino da Geografia, há também o interesse em compreender o contexto escolar, principalmente, compreender o aluno, que na sua maioria, lida com as tecnologias digitais diariamente. Nesta perspectiva, a presente pesquisa visa vincular o uso de tecnologias digitais para o ensino da Geografia, de forma a facilitar o processo de enino-aprendizagem. Os objetivos traçados foram: elencar alguns recursos que o software Google Earth® oferece para o professor mediar os conteúdos de Geografia e estimular o uso de tecnologias digitais como instrumentos importantes na produção do conhecimento geográfico. O procedimento metodológico foi realizado através da análise de uma revisão de literatura, com a finalidade de construir um referencial teórico/conceitual e um estudo aprofundado dos recursos disponibilizados pelo software que podem contribuir para o ensino de Geografia. Foram selecionados dez recursos para o estudo mas apenas cinco deles foram elencados como instrumentos relevantes para se trabalhar os conteúdos de Geografia (Regulador de Zoom, Adicionar Caminho, Imagens Históricas, Street View e Perfil Topográfico). O Google Earth® pode ser usado para facilitar o trabalho do professor com os conteúdos de Geografia e levar o aluno a desenvolver uma visão de mundo mais dinâmica e integrada, o que pode ser visto como uma possibilidade de adicionar novas metodologias para o ensino de Geografia, tendo em vista a falta de recursos para trabalhar os conceitos e temas Geográficos. Todo este processo contribui para diminuir a dificuldade do desenvolvimento do aluno enquanto sujeito atuante. Como resultado, a partir do estudo dos recursos do Google Eath®, foi elaborado um manual, que poderá ser disponibilizado a professores de Geografia no Ensino Básico. Este instrumento representa uma possibilidade de aliar métodos tradicionais de aprendizagem com tecnologias digitais para que haja um aprimoramento efetivo do processo de ensino e aprendizagem.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2020.The interest in the theme of this research arises from the search to understand the teaching practices of Geography and from the observations that the student often does not find proximity between his daily life and the geographical themes. In addition to the interest in studying the teaching of Geography, there is also an interest in understanding the school context, especially understanding the student, who mostly deals with digital technologies on a daily basis. In this perspective, this research aims to link the use of digital technologies for the teaching of Geography, in order to facilitate the process of enino-learning. The objectives outlined were: to list some resources that the Google Earth® software offers for the teacher to mediate the contents of Geography and to stimulate the use of digital technologies as important instruments in the production of geographic knowledge. The methodological procedure was carried out through the analysis of a literature review, in order to build a theoretical / conceptual framework and an in-depth study of the resources made available by the software that can contribute to the teaching of Geography. Ten resources were selected for the study, but only five of them were listed as relevant instruments for working on the contents of Geography (Zoom Regulator, Add Path, Historical Images, Street View and Topographic Profile). Google Earth® can be used to facilitate the teacher's work with Geography content and lead the student to develop a more dynamic and integrated worldview, which can be seen as a possibility to add new methodologies for teaching Geography , in view of the lack of resources to work on Geographic concepts and themes. This whole process contributes to reduce the difficulty of the student's development as an active subject. As a result, from the study of the resources of Google Eath®, a manual was elaborated, which can be made available to teachers of Geography in Basic Education. This instrument represents a possibility to combine traditional learning methods with digital technologies so that there is an effective improvement of the teaching and learning process.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessElaboração de um instrumento para o ensino de Geografia a partir dos recursos do Google Earth®info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTecnologias digitaisEnsino de GeografiaGoogle Earth®Digital technologiesGeography teachingreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILsaymon_lana_costa.pdf.jpgsaymon_lana_costa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2688https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/562a76bb-2347-4f04-9ad8-e697aa673af0/download73a60ab50ba1e4bf62026a370956536fMD57falseAnonymousREADORIGINALsaymon_lana_costa.pdfsaymon_lana_costa.pdfapplication/pdf3746458https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/c69324a3-066a-469e-9557-35da93e132fe/download790f782400b05d76e145989493b9415eMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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