Media??o do processo de ensino e aprendizagem a partir de jogos de empresas no curso de engenharia de produ??o

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Novais, Anna Fl?via Oliveira
• Orientador(a): Souza, Marcio Coutinho de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UFVJM
• Link de acesso: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2915
• topic: Jogos de empresas; Aprendizagem; Beer game; Engenharia de produ??o; Cadeia de suprimentos

A abordagem de ensino utilizando jogos de simula??o de empresas ou de neg?cios pode gerar uma de s?rie de benef?cios no processo de ensino e aprendizagem de disciplinas do curso de Engenharia de Produ??o. Sendo assim, o objetivo foi pesquisar sobre a ?rea de jogos empresariais e produzir artigos que abordem a utiliza??o destes no processo de ensino e aprendizagem de conte?dos que englobam o curso de Engenharia de Produ??o. O primeiro artigo teve como objetivo mapear e caracterizar as poss?veis dimens?es encontradas nas publica??es cient?ficas nacionais, as quais abordam diretamente o tema: o jogo Beer game no ensino superior como parte do processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, foi realizada a an?lise metodol?gica bibliom?trica, a qual utilizou como base de dados a extra??o de 100% das publica??es contidas na plataforma ?google acad?mico?. O segundo artigo teve como objetivo realizar uma an?lise comparativa entre jogos desenvolvidos para o ensino de log?stica e cadeia de suprimentos, verificando quais requisitos fundamentais de um jogo de empresa cada um deles atende. Em busca da efetiva??o do objetivo proposto, foram realizados testes pr?ticos com os jogos, e atrav?s de pesquisas bibliogr?ficas foi poss?vel fazer um levantamento de requisitos fundamentais que um jogo de empresa deve atender e assim classificar qual entre os tr?s jogos estudados, ? Beer game, Kanban driver?s edition e JA Titan ?, atende um maior n?mero de requisitos. J? no terceiro artigo o objetivo foi levantar as caracter?sticas da utiliza??o de jogos, por meio de uma pesquisa realizada em artigos publicados nos anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produ??o (ENEGEP) no per?odo de 2014 a 2019, com os termos de busca: jogo(s) de empresa(s), seriou(s) game(s), jogo(s) s?rio(s), gamification e gamifica??o. Atrav?s das 21 publica??es selecionadas, realizou-se uma pesquisa qualitativa, atrav?s da an?lise de conte?do dos resumos dos artigos, utilizando o software IRaMuTeQ, visando explorar os termos correlatos nas publica??es. A utiliza??o do software IRaMuTeq como ferramenta de processamento de dados qualitativos forneceu informa??es estat?sticas do texto, assim como a Classifica??o Hier?rquica Descedente (CHD), a an?lise de similitude e a nuvem de palavras. Os resultados dessa pesquisa contribuiu para identificar que, primeiro, o tema ?Beer game? representa um dos eixos dos in?meros jogos empresariais log?sticos utilizados no ensino superior. Segundo, foi poss?vel inferir que o JA Titan atendeu ao maior n?mero de requisitos fundamentais para um jogo de empresa. Destarte, o jogo apresenta apenas vers?o em l?ngua inglesa e n?o estimula a interatividade entre os jogadores. Visto que, este estudo limitou-se a analisar apenas tr?s jogos, sugere-se para futuros estudos abarcar outros que focalizem esta mesma tem?tica. E por fim, os resultados mostram que os jogos e seus termos correlatos est?o estreitamente ligados ao processo de ensino e aprendizagem, principalmente os termos compet?ncia, alavancar e experi?ncia, que s?o termos que indicam os objetivos da aplica??o de jogos.