Percepções das professoras de educação infantil sobre o trabalho pedagógico nas relações de gênero e sexualidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Martins, Silvânia Aparecida Rodrigues
Orientador(a): Santos, Sandro Vinícius Sales dos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UFVJM
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/da222e93-1e9a-4ab1-b3ea-e88e0fd1a26a
Resumo: Linha de pesquisa: Psicologia, Educação e Cultura.
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spelling Martins, Silvânia Aparecida RodriguesSantos, Sandro Vinícius Sales dosBonadiman, Heron LaiberSantos, Dayse Lúcide SilvaUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Santos, Sandro Vinícius Sales dos2021-06-30T14:23:59Z2021-06-30T14:23:59Z20202020-09-29MARTINS, Silvânia Aparecida Rodrigues. Percepções das professoras de educação infantil sobre o trabalho pedagógico nas relações de gênero e sexualidade. 2020. 124 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ciências Humanas) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2020.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/da222e93-1e9a-4ab1-b3ea-e88e0fd1a26aLinha de pesquisa: Psicologia, Educação e Cultura.Esta dissertação de mestrado teve como objetivo analisar as percepções das professoras de educação infantil sobre o trabalho pedagógico que envolve as relações de gênero e sexualidade com crianças de cinco anos de idade. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, através de entrevista focalizada, do tipo estruturada. O material analisado buscou extrair os aspectos mais relevantes, através da interpretação dos depoimentos das professoras, por meio da análise de conteúdo. Responderam à entrevista quatro docentes da Educação Infantil, que atuavam em turmas com crianças de 5 anos de idade, em um Centro Municipal de Educação Infantil, no município de Diamantina (MG). Do ponto de vista teórico, foram desenvolvidos os conceitos de criança; infância, a história da criança no Brasil, sexualidade; infância, Educação Infantil e; sexualidade e gênero na Educação. Em seguida, foram relatados os procedimentos metodológicos e foi feita a análise crítica das entrevistas, comparando as respostas das professoras com os dados da literatura. Finalmente, formulamos apontamentos que auxiliem a elaboração de uma política pública da educação para a sexualidade nas instituições de educação infantil da cidade de Diamantina. Como conclusão, o conjunto das respostas evidenciou nuances importantes sobre o modo como as professoras concebem e realizam o trabalho com gênero e sexualidade no contexto da educação infantil. Além disso, elas demonstraram ter modos próprios de aproximação e de trabalho com a sexualidade infantil e suas manifestações.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2020.This master's dissertation aimed to analyze the perceptions of Early Childhood teachers about the pedagogical work that involves gender and sexuality relations with five-year-old children. A qualitative research was carried out, through a focused interview of the structured type. The analyzed material sought to extract the most relevant aspects, through the interpretation of the teachers' testimonies, and through content analysis. Four teachers of Early Childhood Education responded to the interview, working in classes with 5-year-old children, at a Municipal Center for Early Childhood Education, in the city of Diamantina (MG). From the theoretical point of view the following concepts were developed; of children, childhood, the history of the child in Brazil, sexuality; Early Childhood Education and; sexuality and gender in Education. Then, the methodological procedures were reported and, finally, a critical analysis of the interviews was made, comparing the responses of the teachers with the data in the literature. In conclusion, the set of responses showed important nuances about the way teachers conceive and carry out work with gender and sexuality in the context of Early Childhood Education. In addition, they demonstrated their own ways of approaching and working with child sexuality and its manifestations.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessPercepções das professoras de educação infantil sobre o trabalho pedagógico nas relações de gênero e sexualidadePerceptions of early childhood education teachers about pedagogical work on gender and sexualityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSexualidadeGêneroEducação infantilSexualityGenderEarly childhood educationreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILsilvania_aparecida_rodrigues_martins.pdf.jpgsilvania_aparecida_rodrigues_martins.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2616https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/c9bc17ed-9b24-447e-9bb6-c35cc62c2e39/downloadbfe5c29af9193d6d168e53eb15bf3f22MD57falseAnonymousREADORIGINALsilvania_aparecida_rodrigues_martins.pdfsilvania_aparecida_rodrigues_martins.pdfapplication/pdf1074700https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/22ac5d4f-7bad-4ae5-8617-a3ad24e55ad3/download6bb0edf3dd72d199333ae0a9e62438e4MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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