No país da linguagem: o processo de formação de identidades em Alice Munro e Margaret Laurence

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Rocha, Patrícia Lacerda Faria
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; BR; Estudos Linguisticos e Estudos Literários; Mestrado em Letras; UFV
• Palavras-chave em Português: Alice Munro; Margaret Laurence; Desenvolvimento; Identidade; Subjetividade; Development; Identity; Subjectivity; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
• Link de acesso: http://locus.ufv.br/handle/123456789/4836

O presente estudo se dispõe a realizar uma reflexão acerca da formação do sujeito mulher por meio da linguagem em um recorte da ficção de duas autoras canadenses contemporâneas, a saber, Lives of Girls and Women (1971) e The Diviners (1973) de Alice Munro e Margaret Laurence, respectivamente. Tendo sido publicados no início da década de setenta, ambos os romances compreendem uma série de questionamentos em torno da busca pela construção de uma identidade própria, atendendo a uma nova demanda crítica que se alia aos estudos de gênero. Portanto, constitui-se como fator preponderante à pesquisa a maneira pela qual as protagonistas das obras, Del Jordan, de Lives of Girls and Women (2001) e Morag Gunn de The Diviners (1993) realizam esse processo. Como estratégia, ambas se apropriam do gênero Bildungsroman visando o questionamento dos discursos com os quais dialogam. Partindo da infância, quando se dá a imersão tanto de Del Jordan, quanto de Morag Gunn em ambientes que privilegiam a atividade da leitura, percebese que, não coincidentemente, ambas assumirão a profissão de escritoras na chegada da maturidade. Inserem, portanto, nessa perspectiva, discussões estabelecidas em torno dos estudos da linguagem, do gênero, dos romances de formação femininos aos quais as abordagens de Chris Weedon (1989), Teresa de Lauretis (1994), Cristina Ferreira Pinto (1990), Sylvia Molloy (2004), Coral Ann Howells (1998), entre outros, se mostrarão preponderantes a fim de se repensar o processo pelo qual as protagonistas atravessam até a descoberta de suas subjetividades.